상호 신뢰만이 서로를 발전시킬 수 있는 유일한 방법입니다.

시 교육국은 화요일과 수요일에 각각 구이진 상록대학교와 안핑 시청에서 행정 회의와 정보 시스템 운영 워크숍을 개최했습니다. 학기 초에는 캠퍼스가 바빴지만 신입생들은 아직 새 학기에 적응하는 중이었기 때문에 업무를 뒤로하고 워크숍에 참석해야 했습니다.

임원회의의 절반은 영유아보육법, 교육 및 보육 서비스 인사 조례, 근로기준법 등 어린이집 관련 법률 소개에 할애되었는데요, 교수님의 공유를 듣고 나니 부담감이 더욱 커졌고, 수많은 법률과 번거로운 행정 절차를 머릿속에 다 담을 수가 없었습니다.

행정의 대탈출 - 행정 감축을 요구하지만 오히려 행정은 늘어나는 현실

작년부터 정부의 지나치게 많은 행정적 요구로 인해 학교의 업무량이 급증했다는 언론 보도가 많이 나온 것을 생각하지 않을 수 없습니다.초등학교, 중학교, 심지어 고등학교까지 "행정 이탈"을 경험하고 있습니다.많은 교사들이 행정 업무를 맡거나 원장이 되는 것을 꺼려하고 모두가 두려워합니다. 사실 어린이집도 같은 문제로 어려움을 겪고 있습니다.

이 연구에 참여한 강사들도 이러한 번거로운 행정 절차가 실제로 학교에 불필요한 부담을 가중시켰다고 솔직하게 인정했습니다. 정부가 8월 1일부터 공립유치원에 매일 식단을 업로드하도록 한 것의 경우, 기존에는 급식실에서 메뉴를 계획하고 조리만 잘하면 됐지만 이제는 매일 사진을 찍어 그날의 식단(아침, 점심, 오후 간식)을 업로드해야 한다.

이 새로운 요건은 일부 급식소의 메뉴가 실제와 일치하지 않는다는 학부모들의 불만이 제기된 결과라고 합니다. 정부는 부정행위를 방지하기 위해 학교 측에 조리된 요리를 일일이 업로드하고 사진을 찍도록 요구했고, 이로 인해 직원들의 부담과 압박이 가중되고 있습니다.

사소해 보이는 이러한 행정적 조치는 시간이 지남에 따라 엄청난 업무량으로 이어집니다. 교육감은 매일 시 교육국의 여러 부서에서 보내오는 전자 문서에 서명해야 하며, 때로는 두 자리 수까지 서명해야 하고 서명 시간도 지정되어 있습니다. 새로운 규정을 읽고, 이해하고, 대응해야 한다는 압박감은 엄청납니다. 때로는 학부모에게 연락을 취하고 통계를 작성해야 하는 경우도 있습니다. 공무원이 공문을 보내는 것은 쉽지만 학교는 이를 처리하는 데 많은 시간과 노력을 들여야 합니다.

행복의 낙원에서 모니터로

저는 실수로 유치원 교육이라는 정글에 뛰어든 흰 토끼가 아니라 기쁜 마음으로 유치원 교육의 대열에 들어섰습니다. 담임교사부터 원감, 유치원 원장에 이르기까지 젊은 시절 한 학급을 맡았던 시절이 가장 기억에 남습니다. 한 반에 50~60명의 아이들이 있었지만 학부모와 학생들이 서로 화목하고 행복해하며 기쁨이 넘쳤습니다. 예전에는 유치원 운영자 대부분이 교육에 대한 열정과 기대를 가진 교육자였지만, 요즘은 다른 사업에 투자하는 사업가, 심지어 체인점도 많이 생겨나고 있습니다.

천국처럼 행복했던 유치원이 이제는 교실에 모니터를 설치해야 하고, 아침 일찍 유치원에 오면 선생님들이 아이들이 다친 곳은 없는지 확인해야 하나요? 아이들과 함께 기쁨으로 가득하고 즐거운 시간을 보내던 과거의 유치원 생활이 그리워집니다.

상호 신뢰를 해치는 불만 관련 뉴스 속보

일부 통계에 따르면 어린이는 하루에 400번 정도 웃는 반면, 어른은 10번도 웃지 않는다고 합니다. 하지만 요즘은 미디어에서 아이들에 대한 부정적인 뉴스가 나올 때마다 많은 보도가 쏟아집니다. 몇몇 나쁜 사례가 있긴 하지만 대다수의 교사와 학교는 최선을 다하고 있습니다. 학부모님들이 걱정되는 부분이 있다면 선생님이나 교장 선생님과 직접 소통하면 99%의 모든 문제가 해결될 수 있을 거라 믿습니다.

요즘 대중은 정부에 직접 불만을 제기하는 데 익숙합니다. 민원이 접수되면 담당자는 이를 처리하고 조사해야 하고, 곧바로 학교에 공문이나 전화로 각종 정보, 심지어 감시 영상까지 제공하라는 요청을 받게 됩니다. 이런 환경에서는 자연스럽게 교사들의 이직률이 높아질 수밖에 없습니다.

교육 현장에서는 교사가 수십 명의 아이들을 효과적으로 지도하기 위해 더 엄격한 훈육 방식을 채택해야 할 때가 있으며, 항상 부드럽게 말하는 것은 불가능합니다. 하지만 이러한 상호 방어적인 사고방식 속에서 어떻게 교사가 아이들을 가르치고 교육하는 데 집중할 수 있을까요?

언론은 비싼 유치원의 높은 수업료에 대해 보도하는 것을 좋아하지만 실제로 학부모가 된 적이있는 학부모는 수업료, 인력, 장비 등의 요소를 고려할 때 99%의 유치원과 교사가 돈을 벌기 위해 존재하지 않는다는 것을 이해해야합니다. 보수는 높지 않지만 책임감은 매우 큽니다.

얼마 전 한 아이의 부모가 학교에서 아이를 데리러 오는 데 늦어 연락이 되지 않았고, 시간이 흘러 저녁 7시 30분이 되어도 여전히 부모님의 흔적이 보이지 않았습니다. 교장과 교사들은 아이와 동행했지만 어떻게 해야 할지 몰라 동네 관리자에게 경찰에 신고해야 하는지 물어보며 도움을 요청해야 했습니다. 그 순간 아이의 아버지가 다시 전화를 걸어 오후 8시에 아이를 데리러 왔어요. 그 상황의 기복은 말로 설명하기 어려웠습니다.

학부모와 교사의 소통과 협력은 상호 방어가 아닌 상호 신뢰를 구축합니다.

모든 선생님과 모든 유치원이 실수를 하지 않는다는 보장은 없지만, ECE에 기꺼이 참여하고자 하는 대부분의 선생님은 배려심이 많은 분들이라고 확신할 수 있습니다. 문의 양식을 통해 또는 자녀를 픽업하거나 하차시킬 때 선생님과 소통하고 궁금한 점이 있으면 선생님이나 원장에게 문의하면 대부분의 문제를 해결하고 개선할 수 있다고 생각합니다.

가정과 부모, 교사는 서로를 방어하는 관계가 아니라 협력하는 동반자 관계를 유지해야 합니다. 그래야만 아이들의 교육과 성장에 긍정적인 영향을 미치고 상호 신뢰의 사회를 구축할 수 있습니다. 교사가 행복해야 아이들도 행복할 수 있습니다!

가족에게 평화를.

Mandy