육아] 육아 세계 아이가 행복하게 친구를 사귀는 데 도움이 되는 7가지 팁 (1)

"자녀에게 같은 또래의 놀이 친구가 있나요? 자녀가 학교에서 집에 돌아올 때 외로움을 느끼나요? ......" 부모는 자녀가 놀이 친구를 찾도록 어떻게 도울 수 있을까요? 현대 부모가 참고할 수 있는 3가지 원칙과 4가지 방법을 소개합니다.

친구는 인생에서 중요한 존재이며, 놀이 친구는 아이들의 첫 번째 친구입니다. 많은 연구에 따르면 아이들은 놀이 친구와의 상호작용을 통해 자신에 대해 배우고, 우정을 키우고, 새로운 경험을 발견하고, 문제 해결 능력을 키우고, 독립심과 자신감을 키우는 것으로 나타났습니다. 놀이 친구는 어린이의 신체적, 사회적, 정서적, 인지적 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다.

그러나 1960년 이후 도시화, 소가족화, 장난감의 정교화 등으로 아이들의 사회적 놀이가 급격히 줄어들고, 부모의 자녀 축소와 과잉보호로 인해 아이들이 놀이 친구와 자연스럽게 상호작용할 기회가 점점 줄어들면서 '놀이 친구 위기'가 다음 세대 양육의 새로운 문제로 떠오르고 있습니다.

플레이메이트 위기 경보

"자녀에게 같은 또래의 놀이 친구가 있나요? 자녀가 학교에서 집에 돌아올 때 외로움을 느끼나요? ......" 한 자녀 정책이 시행되고 있는 중국에서 언론은 "어린이에게 다가오는 놀이 친구 위기"라는 제목으로 부모 독자들에게 일련의 질문을 던지며 어린이 놀이 친구 부족에 대한 경각심을 심각하게 제기하고 있습니다.

전 세계적으로 소아성애의 물결이 무서운 속도로 전 세계 해안을 강타하고 있습니다. 대만의 출생률은 최근 몇 년 동안 거의 매년 최저치를 기록했으며, 매년 평균 10,000명 이상의 신생아가 줄어들고 있습니다. 유치원에 다니는 외동아동의 비율도 증가하여 타이베이에서는 50%에 육박하고 있습니다.

'플레이메이트 위기'가 대만의 다음 세대에 어떤 영향을 미칠까요? 아직은 알 수 없지만 주의해야 할 몇 가지 경고 신호가 있습니다.

학부모-자녀 월드에서 실시한 설문조사에 따르면 초중등학교 교사의 70%가 학생들의 대인관계 문제가 "심각" 또는 "매우 심각"하다고 생각하는 것으로 나타났습니다. 초등학생과 중학생 5명 중 1명은 친구를 사귀는 데 '약간 어려움' 또는 '매우 어려움'을 느낀다고 답했습니다. 중학생의 60% 이상과 초등학생의 40% 이상이 여가 시간에 '인터넷 서핑'을 가장 자주 한다고 답했습니다.

:: 아동복지연합이 차일드라인에 접수된 도움 요청 통계를 집계한 결과, 아동이 또래 문제로 가장 큰 어려움을 겪고 있으며, 학업 압박과 부모의 과도한 개입이 그 뒤를 잇는 것으로 나타났습니다.
심리학자 도석펀은 "저출산, 도시화, 네트워크화라는 거스를 수 없는 사회 트렌드를 고려할 때 현재 아이들이 겪고 있는 대인관계 문제는 앞으로 더욱 심각해질 것"이라고 지적하며, 이 때문에 아이들에게 놀이 친구의 중요성이 더욱 부각된다고 덧붙입니다.

자녀가 놀이 친구를 찾도록 도와주세요

"저는 아이가 하나뿐입니다. 제 아들은 놀이 친구를 갈망하고 외로움을 느낍니다. 부모가 아무리 애정을 쏟는다 해도 부모보다 더 중요한 또래 친구를 대신할 수는 없습니다."라고 국립대만사범대학교(NTNU)의 공공리더십학과 교수인 주이착 차이는 이 세대 부모들의 심정을 대변합니다.

자녀가 한 명뿐인 대만국립대 심리학과 교수 레이 겅링은 놀이 친구 위기에 직면했을 때 "아이가 놀이 친구를 찾도록 자주 도와주라"는 자신만의 대응책을 공유합니다.

부모는 자녀가 놀이 친구를 찾도록 어떻게 도와줄 수 있나요?

첫째, 다음 세 가지 원칙을 파악하는 것이 적절합니다:

1. 자녀가 나이가 들수록 부모는 운전석에 앉는 것에서 뒤로 물러나야 합니다.

놀이 친구에 대한 아이들의 인식과 욕구는 연령에 따라 다르므로(표 1 참조) 부모의 역할도 그에 맞게 조정할 필요가 있습니다. 도석펀 심리상담사는 "부모는 리더에서 무대 뒤의 사람으로 변화하고, 자녀가 대인관계 주도권과 다양한 능력을 개발할 수 있는 시간과 공간을 제공하기 위해 천천히 자녀를 놓아주어야 한다"고 조언합니다.

미국의 심리학자 릭 루빈은 그의 저서 '어린이를 위한 친구 관계'에서 5세 미만의 어린이는 부모가 놀이 친구와의 상호작용 기회를 마련해야 하고, 5세에서 7세 사이의 어린이는 부모가 어린이와 상의하여 준비해야 하며, 8세에서 10세 사이의 어린이는 부모의 도움을 받아 스스로 준비할 수 있고, 10세에서 12세 사이의 어린이는 스스로 활동을 계획할 수 있지만 활동 시간과 날짜는 부모가 동의해야 한다고 제안하고 있습니다. 10세에서 12세 사이의 어린이는 스스로 활동을 계획할 수 있지만 시간과 날짜는 부모의 승인을 받아야 합니다. [다음 주에 계속됨

저자 램 육 푸이