9장: 숨바꼭질과 창의적 학습

숨바꼭질을 할 때는 우선 아이들이 스스로 게임의 규칙을 만들어야하는데, 아이들이 직접 만든 규칙은 비교적 거칠지 만 모든 종류의 상황에 대해 생각하고 논리적으로 생각해야하며 함께 토론해야하므로 추론 능력을 키울 수 있으며, 게임에 참여하는 아이들의 수가 7 ~ 8 명 이상일 때 가위, 바위, 보, 추측 등 유령이 될 사람을 선택해야 할 때는 시간이 많이 걸리고 단시간에 유령이 될 사람을 결정하기가 어려울 것입니다. 참여 인원이 7~8명 이상이면 짧은 시간 안에 유령이 될 사람을 결정하는 데 시간이 많이 걸리므로 이때는 아이들이 제비뽑기로 전환하여 유령의 위치를 알아내는 경우가 많습니다. 유령이 숨어있는 사람을 잡을 때 그 사람의 이름을 기준으로하거나 사람을 잡을 때, 유령은 숨어있는 사람이 숨을 수있는 시간, 위험한 장소, 안전을 위해 숨지 말아야 할 장소, 유령의 거점에 연락 할 때 유령에게 잡힌 모든 사람을 부활시킬 수 있고 유령 인 사람은 계속 유령이되어야하는 등의 구조 규칙을 계산해야하므로 어린 아이들이 스스로 생각하고 게임 규칙을 함께 결정해야합니다.

숨바꼭질 놀이는 다음 세 가지 영역의 발달에 도움이 됩니다:

• 감각: 시각, 청각, 공간 감각, 시간 감각
• 체력: 고정된 위치에 숨을 수 있는 내구성, 몸이 최대한 작아야 할 때 숨을 수 있는 유지력 유연성, 위치를 바꿀 수 있는 유연성과 민첩성이 필요하며, 몸이 발견되지 않도록 빠르게 움직일 수 있어야 합니다!
• 지능적인 측면: 유령은 잡힐 사람의 성격을 알고 그가 어디에 숨어 있을지 추측해야 합니다. 또한 숨는 사람은 지형을 최대한 활용하여 숨어야 합니다.

이렇게 숨바꼭질 놀이는 감각적 측면, 신체적 측면, 지적 측면을 모두 필요로 하며, 이 모든 것이 창의력과 발달의 요소입니다. 아이들이 스스로 생각해내는 게임은 대부분 콘텐츠가 풍부하므로 어른들은 아이들이 시간과 공간이 허락되는 환경에서 스스로 놀 수 있도록 해야 합니다.