교장선생님으로부터 - 모든 아이를 키우는 것은 국가의 가장 큰 보물입니다.

며칠 전 신문에 본토의 초중등 학생 20만 명이 기초 학력을 갖추지 못했고, 전국 초중등 학생 200만 명을 기준으로 계산하면 전체의 10%를 차지하며 베트남, 핀란드, 일본, 싱가포르보다 그 비율이 훨씬 높으며 앞선 학생과 뒤처진 학생의 학습 격차는 세계 최고 학생들보다 훨씬 높다는 기사가 실렸습니다.

2015학년도 중등교육학력 검정고시 결과에 따르면 국어, 영어, 수학, 사회, 자연 등 5개 과목에서 강화가 필요한 학생의 비율은 각각 18%, 33%, 33%, 15%, 23%이며, 그 중 5개 과목 모두 강화가 필요한 학생은 전체의 약 7%를 차지했습니다.

이 아이들이 성장하기 전에 실패를 기다리는 것은 걱정스러운 일이며, 그들의 미래는 어디에 있습니까?

교육은 빈부 격차를 해소하는 열쇠입니다. 그 동안 진행된 교육 개혁의 성과가 오늘날 사회에서 여전히 의문시되는 이유는 무엇일까요? 이는 학부모, 교사, 정부 수반, 공무원, 심지어 국가 지도자까지도 정면으로 마주해야 하는 심각한 질문입니다.

국립대만사범대학(NTNU)이 주최한 교육 포럼에서는 곧 출범할 새 정부가 앞으로 스타 학교를 강화할 것이 아니라 소외계층 교육을 '국가 안보 문제'로 간주하고 가장 취약한 학교와 학생에게 자원을 투자해야 한다고 제안했습니다.

현재 대만의 교육 상황은 스타 학교에는 많은 교육 자원이 투자되는 반면 불우한 학생들의 배움은 오랫동안 방치되고 있습니다. 불우한 학생들 대부분이 사회경제적 배경이 중하위권인 가정 출신이어서 교육을 통해 사회계층을 변화시킬 수 없다는 점이 우려스럽습니다.

노벨 경제학상 수상자인 아마르티아 센은 "보조금이 빈곤층에게 정확하게 전달될수록 낭비되는 금액이 줄어들고 원하는 목표를 달성하는 데 드는 비용도 줄어든다"고 말했습니다.

핀란드는 국립 초등학교 저학년에서 일대일 교육을 실시하여 모든 어린이가 동일한 수준의 학습을 받을 수 있도록 하고 있으며, 영국 교육부는 초등학교 졸업 때까지 성적 격차를 줄이는 것이 소외계층을 돕는 가장 효과적인 방법이라는 것을 확인했습니다.

교육 시스템이 높은 성과를 유지할 수 있는 유일한 방법은 스타 학생의 성과를 계속 강화하는 것이 아니라 모든 아이를 키우는 것입니다.

경제협력개발기구(OECD)에 따르면 2030년까지 대만의 모든 학생이 기초 학력을 갖추면 국민총생산이 현재보다 80% 증가한 8,520억 달러에 달할 것이라고 합니다. 연구에 따르면 불우한 학생들에게 투자하면 범죄율이 낮아질 뿐만 아니라 향후 시장에 투입되었을 때 경제적 이익도 매우 높다고 합니다.

오늘은 대만의 첫 여성 대통령이자 새 총통이 취임하는 날인 5월 20일입니다. 우리는 새 정부에 거는 기대가 크고 크며 정치, 경제, 사회, 교육 등 대만 사회가 민주 사회에서 국민들의 기대에 부응하여 더 나은 방향으로 변화하기를 기대합니다.

모든 아이를 키우는 것은 국가의 가장 큰 보물입니다.

가족의 평화, 건강, 행복을 기원합니다.

Mandy