園長的話 – 學期末的成果

學期即將於七月三十日結束，老師們一面忙著準備下星期六七月二十七日的畢業典禮暨成果發表會，一面忙著各項學習後的紙本評量與觀察記錄。

為奠定孩子健康的基礎-「好體能」、「好智能」，每學期都會進行的體適能過關檢測在週二下午進行，有～棒上單足立（平衡感）、立定跳遠（爆發力）、十公尺來回曲折跑（敏捷性）、二十公尺向前衝（速度感）、坐姿體前彎（柔軟度）、屈膝仰臥起坐（腹部肌耐力）～

每一個關卡事前都經過詳細的說明，再請姊姊和一兩位小朋友示範。孩子們專心的聆聽著，也認真的進行，每個關卡實習姐姐都確實的把關，一點兒都不馬虎，老師們則將完成的結果記錄在過關卡上。大班孩子拿到關卡後，會去比較自己和他人的成果，對數字很有概念的他們，以為數字大的就是厲害，不知道十公尺來回曲折跑、二十公尺向前衝是數字愈小愈厲害；測試柔軟度的坐姿體前彎，有很多孩子骨頭太硬了，彎不下去，分數掛零；屈膝仰臥起坐，好多孩子很厲害，一分鐘可完成30下以上。

而每學期推動親子共讀的活動，於星期四下午進行成果的檢驗。透過記錄本，了解家長對閱讀的關心與否。本學期訂定的目標為三十五本，達到者可獲得一份小禮物作為獎勵。寶貝們一班班依序將閱讀記錄本拿給園長過目，園長也很認真的欣賞每本記錄本，問小朋友～一共看了幾本繪本？和誰一起看的？多數回答是媽媽，少數孩子說是自己；最喜歡哪一本？是誰唸給你聽的？有的本子很乾淨，針對每一個項目逐一填寫；有的連閱讀日期、第幾本都沒記錄，結果有八成以上的孩子達到，也有超過四十本以上的。每一本記錄本代表著孩子的個性、能力和父母教養的態度。

唸故事給孩子聽是分享，更是把內在、私自的「思考」外顯，孩子接受了故事，親子就有共同的知識，成為互動的平台。目標不是要教孩子去讀，而是共享讀書的樂趣，建立閱讀的習慣。古人說「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，閱讀是很重要的課題，家長千萬別疏忽，以忙為藉口沒有陪伴，讓孩子自己去讀，而不去重視它，特別是學前重要的階段。

因著下星期六七月二十七上午將舉行的畢業典禮暨成果發表會，本週起老師帶著寶貝們上台走位作表演前的練習，希望屆時能有好的成果表現。

祝 平安喜樂

Mandy