『親子教養篇』 感覺統合

感覺統合功能關係著孩子的成長，是孩子學習、適應環境及情緒反應的根基，你的寶寶打好基礎了嗎？

【發展核心感覺系統】
小安已經上大班了,在幼兒園裡總是碰碰撞撞，不是弄傷別人，就是自己撞到桌椅：在學校睡午覺和夜晚上床時都很難入睡：脾氣易怒，畫畫或玩玩具時常常因為反應不靈活、做不好而生氣。小安的行為讓老師和爸媽都傷透腦筋。

小安的行為並非無法改善。早在４０多年前，美國職能治療師Ａ.Ｊean Ayres博士就針對智能正常，也沒有腦傷或明顯神經系統問題，但在學習、行為或情緒上有問題的兒童，投入研究，建立了一套解釋神經系統與兒童學習、行為問題之關係的理論及治療原則，也就是所謂的感覺統合理論（Sensory Integration Theory，簡稱SI）與感覺統合治療。

【感覺統合是什麼？】
Ayres博士認為，七歲以前的人腦一部感覺處理機，對外界事物的感受，主要是來自感覺印象。孩子在這段年紀裡，經常動個不停，忙著尋找感覺刺激，是他們的感覺運動發展期。如果能透過適當的活動，獲得感覺運動的經驗，對日後適應社會所需具備的能力，將有極大的幫助。

【感統基本定義】
這是一種與生俱來的神經功能，我們的神經系統組織，處理並詮釋來自環境的感覺訊息，或來自我們的身體的感覺訊息（包括內臟、皮膚、肌肉關節及內耳前庭接受器等），以便對環境和自我的動作或身體位置有正確的認識，才能做出適當的互動和學習。不論大人或小孩在清醒或睡眠狀態時，我們都會接收到腦波所傳遞出的訊息，讓我們感受到身體的狀況，進而處理身體所發出的訊息。感覺系統雖多，但就感覺統合理論而言，觸覺、前庭平衡覺及動覺是核心感覺系統。

【促進嬰幼兒感統發展入門法】
適宜的玩具或遊戲，能幫助孩子發展。感覺統合專家高麗芷指出，玩具或遊戲可促使孩子觀察、探索、創造，發展更順利。至於感覺統合失調的孩子，多數有觸覺依賴、觸覺遲鈍、觸覺防禦、聽知覺失調、視知覺失調、前調適功能不足、動作計畫困難等不同或多重的問題，透過玩具或針對障礙設計的遊戲，也能達到輔助改善的功能。

寶寶出生後，讓他接觸多元感覺刺激，使大腦獲得完整的啓發，對日後的發展有莫大幫助。父母可從五個感覺系統開始提供孩子適宜的玩具或遊戲。
提升五感的玩具或遊戲

【觸覺　抱抱親親最基本】
新生兒的腦部觸覺中樞尚未分化，所以無法分辬身體何被觸摸。父母經常擁抱、撫摸、按摩、親吻寶寶，或是寶寶自己主動碰觸玩具、摸索環境、吸吮及輕咬手指與腳指，將使感覺皮質區逐漸成熟，指尖辬識能力就靈敏了。

【聽覺　耳聽八方　奠定聽知筧與語言發展】
嬰兒出生就具備一聽到聲音，頭就會轉向聲源的能力，將聽覺與視覺的訊息統合起來。當寶寶搞清楚聲響由何處發出，瞭解周遭人說話的意涵時，表示聽知覺正在增長。音樂玩具或遊戲有助聽覺發展。
視覺　眼睛敏銳　學習更靈活

０～３歲是視力及視知覺發展的關鍵期。色彩鮮艷、不同造型的玩具，吸引孩子注視。滾動中或被拋擲在空中的球，都能燃起寶寶視覺追蹤的慾望，提供眼內睫狀肌靈活協調的機會，培養眼球的靈活，同時促進視力的發展。常將玩具拼合、組裝，也可增進視知覺。

【動覺　動手動腳　身手矯健】
嬰幼兒正值動作發展的高峰期，寶寶雙手多多操作玩具及遊戲設備，可讓精細動作協調：腿部常常運動，可操練粗動作的技巧。反覆嘗試，動覺更敏銳，動作也覺得更快。

【前庭平衡覺　各種刺激　提升腦效能】
嬰兒喜歡躺在搖籃或父母懷抱中安穩地入睡。清醒時，嬰兒酷愛騎木馬、溜滑梯、盪鞦韆、坐旋轉地球。緩和的前庭刺激，幫助寶寶情緒平靜：強烈的前庭刺激，幫助寶寶建立正常的肌肉張力，對體態的堅挺、學習時的專注都有助益。

文/摘自學前月刊