子育て】幼児の運動遊び

身体遊びは幼児教育において重要な要素であり、子どもの身体的発達を促すだけでなく、意志や自信、チームワークを養い、将来的には美や表現に対する感性を養うことにも大いに役立つ。 子どもたちは身体遊びによって満足感を得ることで、身体が健やかに成長し、精神が満たされ、情緒が調和する必要がある。身体活動は一般に、大筋力と小筋力の2つの側面に分けられる。 大筋力活動の主な目的は、バランス、協調性、敏捷性、柔軟性......など、身体発達の基本的な技能を習得できるようにすることである。などである。一般的に、幼児期の身体活動は、このような側面からのトレーニングに重点を置いている。

近年、社会環境の変化により、子どもたちが体を動かして遊べるスペースが少なくなり、マンションの普及も相まって、子どもたちはハトのように、時間が来れば家に帰り、また一日おきに学校の時間帯に外に放たれ、テレビやパソコンが付きまとい、毎日タレント教室が延々と続く。これが親の過保護な子育て姿勢と相まって、最近の子供たちは体力が非常に低下し、スタミナがなく、感覚統合障害の子供たちが徐々に増え、病気に対する相対的な抵抗力が時折低下している。こうした問題を保護者や幼稚園が徐々に真剣に受け止めるようになって初めて、運動も幼児の学習カリキュラムの重要な一部であることに気づくのである。

実のところ、中国の幼稚園では1、20年前から幼児の体力作りが実施されており、各幼稚園では、幼児の遊びの環境と遊びの道具の面で、すべての幼児のニーズに応えられるよう、かなり多くの道具を用意している。ゲームにおける身体活動は、個人で、グループで、集団で行われる。つまり、さまざまな種類のゲームを通して、子どもたちは指導者に命令されるのではなく、想像力に遊びを与え、自分なりのアクションゲームを加えることができるので、どの子も自分の考えや遊び方を持つことができる。

「幼児向けの身体活動ゲームは、他の種類のゲームでは得られない効果を得ることができる：

1.子供の体力と持久力を養うことができる。
2.子供たちの手先の器用さと技術を伸ばすことができる。
3.子供たちの運動習慣や興味を伸ばすこともできる。

実際、子どもたちに運動指導ができるのは体力づくりの専門家だけではないため、事実上、プログラムの普及には限界がある。遊具の安全や環境の安全、ゲームのルールに気を配り、毎日30分を使って子供を学校の校庭や近くの公園に連れて行って運動させ、その間に親子の情緒を促進させさえすれば、実はすべての父親や母親が子供の体力指導者になることができ、子供の心の中の子供の王様になることもできると私は信じている。

脚本／クォック・チュン・チョン