性格を教えるには？性格を教えるには？

多くの親がこう尋ねる。

 実際、教えるのは早ければ早いほどいい。 円家の家訓では、「赤ちゃんに教えるのは女性に教えるのと同じ」と言われている。実験によると、赤ちゃんは生まれてすぐに、擬態に特化した脳のミラーニューロンがすでに機能しており、これが最も原始的な学習メカニズムであることが判明している。記憶を司る海馬が成熟する前に、私たちの記憶は神経結合のシナプスに蓄積され、教えられなくても自力で理解できる一種の「暗黙の学習」であり、このような学習効果が最も強いのである。 将来、海馬が壊れて自分が何者かわからなくなっても、幼い頃に学んだ言葉や習慣は残っている。物忘れの病気の患者が、英語が流暢に話せるかのように質問に答えられても、ついさっき話されたことを覚えていないだけなのはそのためである。従って、子供の頃からの良い習慣は、生涯の成功につながるのである。漢書』には「若者は自然のようになり、習慣は自然のようになる」とある。

学習の第一歩は模倣であるから、"手本を見せる "ことが子育ての最良の方法である。 テレビを見ながら宿題をしなさいと言っても無駄である。以前、友人の息子さんが学校から帰ってくるのを見かけたことがある。 玄関に入るなり、ランドセルを放り投げて靴下を脱ぎながら歩き、私たちに挨拶もせずにリビングの前を通り過ぎると、自分の部屋に入ってドアを閉めた。しばらくすると、ご主人が車を停めて、靴下を脱ぎながら入ってきて、私たちの顔を見ると、うなずいて部屋のドアを閉めた。どんな子供にも親がいるというのは本当だ。

性格が運命を決め、習慣がチャンスを決める。

多くの親は、性格が非常に抽象的であると考え、どのように教えるかわからない、実際には、性格は様々な習慣の組み合わせである：衛生習慣、会話の習慣、行動の習慣、生活の習慣......、いくつかの一見無害な習慣は、子供の将来に影響を与える。西洋の諺に「習慣は第二の本性」とあるように、習慣は第一の本性を破壊し、人は物事を行うのが苦手で、物事を投げやりで、虎の頭、蛇の尾、始めるが終わらない、どんなに良い宿題があっても、誰も彼を使う勇気がない。したがって、性格は運命を決定し、習慣はチャンスを決定する。

ある教師は、「最近は、ランドセルを整理する習慣のない子が多い。 毎日、不要な教科書の山を肩に担いで登校しているのに、持ってくるべきものがないままだ」と、とても心配そうに話してくれた。私が中正大学で教えていた頃、ある夜突然、寮の外のパイナップル畑で明かりが明滅しているのに気づき、誰かが何事かわからないまま小さな声で話していたことを思い出した。同僚の子どもたちは皆、近くの同じ小学校に通っており、その子どもたちは夜にランドセルを片付ける習慣がないことがわかった。 寝る時間になって母親がランドセルを片付けたとき、彼らは翌日の自然科学科の課題が、各自が植物、鉱物、動物を学校に持ってくることだと気づいた。民雄は僻地なので、大先生たちは懐中電灯を持ってカエルを捕まえに畑に行かなければならなかった。一人の子供が、みんなと同じものを提出するのは嫌だと泣くと、母親が怒って言った！彼はケダモノよ！」本当にすべての親に同情する。

習慣を身につけることは、根気さえあれば難しいことではない。 司馬光は『總督志』の中で、「それ以上のことをすれば紳士になる」と言い、「積み重ねた思いが言葉となり、積み重ねた言葉が行動となり、積み重ねた行動が実践となり、実践の積み重ねが人格となり、人格の積み重ねが人生となる」と述べている。

著者：ホン・ラン