幼児向けフィジカル・ゲーム500例

第1章 なぜ子どもたちはもっと体を動かす遊びをしなければならないのか

• 身体の衰えを防ぐ
• 社会的赤字
• 知識はあるが創造性がない
• 身体遊びと幼児の発達
• 人格形成とスポーツゲーム
• 身体中心の教育

第2章 運動機能の発達

• 新生児の運動発達の特徴
• 授乳期における運動発達の特徴
  • 張り出し
  • 足の伸展と屈曲
  • 上半身運動期間
  • 移動期間
• 幼児期の運動発達の特徴
  • 完歩期間（1年6ヶ月～2年）
  • 運動体の完成と運動機能の発達（2～3歳）
  • ジャンプやその他のスポーツの発芽の習得（3~4歳）
  • 運動機能の自立的発達（4～5歳）
  • 4歳時の運動は、大きな筋肉を中心に行う。
  • 統合第一段階（5～6歳）
  • 歳児の運動発達の特徴

第3章 スポーツ競技と神経系の発達

• 力調整を中心とした運動機能の発達
• ライフ・ファウンデーション・プロジェクト アーリー・イヤーズ
• 刺激と発展
• 刺激の質と量
• 最高のスポーツゲームは、幼児が興奮に夢中になれるものだ！

第4章 幼児の身体指導

• 自発的使用の原則
• 利害原則
• 経験の原則
• 運動の原則
• ヒントの原理
• 個性と社会原則

第5章 身体遊びの目的

• 子どもたちに多くの経験を与える
• 知識としてスポーツのやり方を教える。
• 身体機能の発達を促進する
• 子どもの精神的人格の健全な発達を促す
• さまざまな面で子どもたちの成長を促進する

第6章：心の若い人たちのための身体遊び

• 秩序を守るためには、物事を額面通りに受け取ってはいけない。
• できる、できないで子供の能力を判断してはいけない。
• 指導は、子どもが理解できる言語で行う。
• 幼児がやりたいこと、あるいはやりそうなことをさせる。

第7章 身体遊びが幼児の知性を高める理由

• フィジカルゲームは双方向思考
• 運動中に必要とされる4種類の筋力は、脳と密接な関係がある。
• 運動すればするほど、脳は発達する。
• 野球を例にとると

第8章 さまざまなゲームの内容と運動能力

第9章 かくれんぼと創造的学習