園長的話 – 遊戲激發潛能

「一 角、二角、三角形，四角、五角、六角半，七角、八角、手插腰，九角、十角，打電話，喂！喂！喂！你家的×××在不在？不在不在去上幼稚園，上什麼幼稚園，上仁和幼稚園。」

當唸到仁和幼稚園時，孩子們就要準備出拳，這是最High的時刻，輸贏就在一瞬間，別小看他們，出拳時可是很慎重的，有的一拳就分勝負，有的卻分不出輸贏，一直平手，問贏的人舉手，大家可都舉手，特別是小小孩，超可愛的，還沒有輸贏的概念，歡喜著好。

小朋友很喜歡玩猜拳遊戲，尤其是一角二角；還有「南投戴斗」他們也很喜歡；小兔搬家、老鷹抓小雞、一二三木頭人、大風吹、胖子瘦子…，透過玩遊戲，可以增進幼兒與人互動的機會，提高學習的興趣。

在人類的幼兒時期，遊戲幾乎是他們生活的全部。兒童的動作、想像、思想、興趣及社會行為等身心活動，只有在遊戲中，才能得到充分的發展。今日的教學多採用遊戲中學習的方式，以激發兒童的學習興趣。兒童時期是充滿想像力與無限的創意。當他們專心投入遊戲時，潛能是會被激發的。

賣湯圓的遊戲也是孩子的最愛，好久沒和他們一起玩了，想想再過一個多月，冬至就到了，先來賣湯圓吧！～「賣湯圓，賣湯圓，大大的湯圓圓又圓，一個湯圓多少錢？」～「一塊錢」～，一個人代表一塊錢，二個人就是二塊錢，找到二個人就蹲下，以此類推。遊戲由一塊錢開始，「賣湯圓，賣湯圓，大大的湯圓圓又圓，一個湯圓多少錢？」小朋友問：「多少錢？」「一塊錢」；「賣湯圓，賣湯圓….」「二塊錢」→四塊錢→六塊錢→八塊錢→愈來愈困難，人數不對就會被淘汰，小朋友們專心的玩著，豎起耳朵注意收聽訊息，也認真的數著。最後剩下二組，因為肯定他們的認真與表現，贈送每人一個小娃娃吊飾。

透過賣湯圓，可以玩數學遊戲，從遊戲中了解小朋友對數與量的概念，和臨場的反應能力與人際互動，大班、中班、小班一起接受考驗，對小班而言挑戰很大，但可別輕視他們，有幾個小蘿蔔頭可是很有數概念；對大班來說，應該很容易才對，但有些不會主動去找人，站在原地等人來找他，有的跑來跑去，有的不太會玩，到最後就被淘汰；不過，從遊戲中，也發現了幾個具有領袖魅力的小朋友。

剛開始，班級老師都很緊張，介入遊戲中加以指導湊數，但Mandy請老師放手讓小朋友玩，只要在一旁觀察就好，從觀察中才能了解孩子的能力與優缺點。唯有了解，才能幫助他。

如何激發孩子數學的潛能，讓學「數學」變得更輕鬆有趣！

平和と幸福

マンディ