校長からのメッセージ - 子どもを遊ばせてあげましょう！

子どもたちに、"学校に来るのは好き？"と聞いてみよう。

「なぜ？

"親友と一緒にプレーできるから"

"はい！....."親友が来るのが見えたからだ。二人は小さな子供の会話について話し、笑い、語り合った。

友だちは、子どもたちが幼稚園に惹かれる理由のひとつであり、学校に行く動機のひとつでもある。砂場、芝生広場、運動場、活動室などで、子どもたちが集団で集まり、体を動かして遊ぶ姿を見ていると、その楽しそうな様子が実にうらやましく、子どもっていいな、のびのびと楽しく遊べるな、と思う。

遊びは子供の本性であり、遊びは幼児の人生である。

毎朝8:00から9:00まで、絵本の読み聞かせ、運動遊び、ブロックや跳び箱、砂遊び、芝生広場でのボール蹴り、園庭でのゲームやおもちゃ遊びなど、さまざまなアクティビティが用意されている。特に運動系のアクティビティでは、先生たちが常に創意工夫を凝らし、赤ちゃんの興味を引くようなさまざまな学習状況を作り出す。

子供たちは鋭い観察眼を持っている。やりがいがあるか？楽しいか？子どもたちの学び方を見ればわかる。

火曜日の朝の軽運動、計画、遊びの創造性プラスチームワークを担当する教師は、登り坂のレベルを設計し、子どもたちは何度も何度も遊びに高い関心を持って、ルートをたどり、レベルを介して、各レベルは、勢いを探索するためにそれらを前方に導く、彼らは自分の体を探索し、強化することを学ぶことに興味を持ってぶら下がっ、歩いて、ローリング、登山で学ぶことに満足している、彼らの肉体を強化する;また、学生に伝えるために良い冗談を食べる〜今日は楽しいですああさあ！また、クラスメートに「今日は楽しいから、早く来て！」と伝えるために、楽しい冗談を食べている！

早期の運動経験は、すべての学習の基礎となる。運動は、子どもたちが基本的な動きを学び、運動を通して運動能力や身体能力を高める最良の方法である。スキルの習得に加え、身体を動かすことによる認知的・情緒的な学習は、活動をより有意義なものにする。

活動の最後には、子どもたち一人ひとりがちょっとしたお手伝い役となり、年齢に応じて労働を分担し、協力して道具を片付け、元の場所に戻すことができる。

皆さんが楽しい休日を過ごされ、平和で幸せであることを祈ります。

マンディ