校長からの一言 - 子どもの緊張とストレスを理解する

月曜日の昼休み、玄関の外でベルが鳴った。 外を見ると、リアンのお母さんだったので、ドアを開けて中に入ってもらった。 お母さんは丁寧に、「入る必要はないわ。リアンが読んだ本を持って行って、幼稚園に必要かどうか確認するだけだから」と言った。園長先生、どうしましょう？子どもがここ2、3日、家のテーブルの上で泣いているんです。 どうして泣いているのか聞いてみました。その子は、園長先生にも先生にも子どもたちにも会えない・・・と言っていました」。お母さんは、「卒園したくない、幼稚園にいなきゃいけない、そんな子はいない・・・・・・」と言った。

その通りだ！親や教師は、幼稚園を卒園し、成長し、学校へ行く経験をした子どもたちが小学校へ行くのは何の問題もないはずだと考えるのが普通で、子どもたちにかかるプレッシャーが私たちの想像を超えるものであることに気づかず、気にも留めない。実際、親や教師は、子どもたちの悩みや不安、緊張を理解し、共感できるはずだ。なぜなら、私たちは皆、同じように成長し、同じような経験をしたことがあり、理解されなかったかもしれないが、あえて自分の気持ちを表現しなかったからだ。成長したとはいえ、私たちはまだ6、7歳であり、またしても見慣れない人、もの、ことに一人で立ち向かわなければならない。特に接触しなければならない人たち-先生や仲間-は、幼稚園の6歳以下の小さな子どもたちではなくなっている。キャンパスは広くなり、先生や生徒の数も増えている。たった1、2ヶ月の短い期間で直面することになる小学校生活に適応し、受け入れなければならないが、これは決して侮れない。親のサポート、共感、励まし、慰め、仲間づくりが、子どもたちが前に進む原動力となる。

慣れ親しんだ家族や養育者から離れることは、幼児にとって恐怖やストレスとなるのは当然であり、教師や親が重要なサポーターとなり、危害を加えられることへの予期や恐怖のために泣くことは理解できるし、受け入れられる。

子どもの表情を観察することで、心を読むことができる。火曜日、体験入学に来た子どもがいた。 先生が事務室前の椅子に座らせ、緊張して不安そうな様子を見て、「怖いの？子どもはうなずいて答えたので、抱きしめて校内を案内し、緊張がほぐれた様子を見てから、こう尋ねた。首をかしげ、子どもたちに一緒に遊ぼうと誘う。彼はまた頷き、すぐにその子と打ち解けた。この子どもはとてもよく順応しているようだが、それは彼がまず理解され、緊張と恐怖が取り除かれたからである。

人生には直面しなければならない課題がたくさんある。年齢を重ねるにつれて、私たちの役割は変化する。役割が変われば、不安や緊張を感じることもある。保育士や教師の場合、新しい子どもを前にすると、子どもの状態、親のしつけ、態度、要求などが気になり、先生とトラブルになることが多いのではないか、何でも先生のせいにするのではないか、など、保育士にとっても教師にとってもストレスが多く、困難な状況に直面することになる。

現代社会では、誰もが多くのプレッシャーにさらされ、仕事や生活で重い殻を背負っていると、不幸になり、居心地が悪くなる。 幸せな親がいなければ、幸せな子供もいないし、幸せな教師がいなければ、幸せな生徒もいない。

水曜日、教育局主催の幼稚園幹部会議が開かれ、課長は、台南の国立小中学校の多くは園長が見つからない、うわあ！もうすぐ新学期が始まるのに、どうしたらいいんだ？昔は、このような役割のために人々が争っていた。今は、過度な事務仕事、プレッシャー、責任の重さから、みんなその役割を引き受けたがらない。

私たち一人ひとりが思いやりと感謝の心を持ち、私たちのために尽くしてくださる方々に感謝し、それぞれの役割をしっかりと果たし、健全で調和のとれた社会を築いていくことを願っています。

皆さんが楽しい休日を過ごされ、平和で幸せであることを祈ります。

マンディ