【親子教養篇】 ３歲定終身？

「小孩每天要對他講多少分鐘的話才算夠？」 「我的孩子不愛聽莫札特，一聽就哭，怎麼辦？」

這些問題令我非常的驚訝，而且從他們來不及寒暄，立刻問問題的情況看來，他們是被幼兒發展的錯誤觀念嚇到了，憂心忡忡，緊張得不得了。其實這完全是不必要的，因為上面的問題都沒有實證的證據支持。

幼兒的腦生下來時的確有比他實際需要的神經細胞還更多，大腦的確是憑著他的生活經驗來做修剪的標準，凡是沒有與別的神經細胞相連接的神經細胞會被修剪掉，但是沒有任何證據說3歲就修剪完成了，大腦就定下來不改變了。事實上，大腦的可塑性可以說是終身的，不然復健就不會有效了。只是小的時候可塑性大，老的時候較小而已。

從正子斷層掃瞄的研究看來，小孩子的腦活動力比大人高了許多，一直到9歲左右才慢慢降到大人的標準，而掌管計劃的執行、注意力的分配、工作記憶等等重要功能的前額葉，要到20歲左右才成熟，所以完全不會有「太晚了，已經來不及」的憂慮。

給孩子快樂的童年

至於陪孩子玩多少分鐘才夠刺激他大腦的發展，這完全是本末倒置的說法，陪孩子玩是因為我們喜歡跟他一起玩，不是因為要他大腦發展，把陪他當做義務或功課在做，這樣想會把養孩子的樂趣剝奪光了。

孩子只要在正常的環境中成長，就不必擔心外界的刺激不夠，大家引為證據的羅馬尼亞孤兒院孩子，其實是在極端貧乏的情況下長大的，而且這份報告曾被人質疑，因為沒有控制組，且因羅馬尼亞是個鐵幕國家，那些孩子親生父母的資料無法取得，因此在因果關係的結論上，頗有些爭議。

至於莫札特效應，這個實驗的對象是加州大學的大學生，不是嬰兒也不是幼兒，如此類化資料未免想像力太豐富了些。

所以，在我看來，「一個快樂的童年是父母給孩子最珍貴的禮物」，孩子是上天的福賜，父母應該以感恩的心情去陪伴孩子長大，父母的緊張會造成孩子的不安，會使他誤以為自己不如人，這是愛他反而誤他。

請不要管別人怎麼說，你孩子的笑容便是你最好的指引，安心的去享受孩子的愛吧！

洪蘭教授