【親子教養篇】解讀孩子的心

很多人誤以為「學心理的」無所不能，所以常把我家電話當成「生命線」，一遇到疑難雜症，就馬上來電求救。

■臨時保母生涯

那天，年輕朋友在電話裡兜了一大圈，終於切入正題。

她說：「我們曾與醫師談過，他懷疑孩子有亞斯伯格症。你最近忙不忙？可不可以幫忙看一下，提供意見？」於是我答應暫時擱下堆積如山的工作，擔任孩子的臨時保母。

見面時，孩子就像我記憶裡的模樣，依舊白淨、敏銳、彬彬有禮，只是長高了些。小男孩得意的向我介紹家裡那半歲大、漂亮的小妹妹；他生長在清一色男丁的家庭裡，能克制「失寵」的妒嫉心，表現哥哥的風度很不容易呀！

第一天，我們和平相處，我的地位馬上從「陌生阿姨」晉升為「朋友」。這個大躍進，讓年輕父母嘖嘖稱奇，但我還是無法解釋孩子怎會出現尖叫、咬人、打人的舉動，只好繼續當他的「跟前侍衛」。

第二天，我們的交情升級，從「朋友」變成了「好朋友」。但我依然嗅不到他有一絲亞斯伯格的味道。跟年輕父母說了我的觀察，可是他們仍有疑慮，我只好繼續臨時保母的生涯。

第三天，有個小小家族聚會，當孩子的爺爺、奶奶、叔叔出現時，終於見識到那個會尖叫、打人、咬人……有嚴重情緒困擾的他。小男孩完全失控，不停的尖叫，一手緊抓爸爸的手，另一手狠狠搥著爸爸的腿。朋友拋給我一個「瞧！就是這樣子」的表情。

午餐時，他不肯讓爸爸、媽媽靠近，獨自坐在角落吃麵。我端起麵，蹲下身，並指著他身旁的空位問：「我可以坐這裡嗎？」小男孩輕輕點頭。

看著他，我小心翼翼詢問：「剛才為什麼打人？」不敢期待一個不到五歲的孩子會回應，但從他清澈的眼睛裡，似乎看見了他心中藏著別人看不到的痛。小男孩幽幽的說：「因為每個人都罵我。」

■解讀兒童心理

孩子的問題行為，宛若冰山一角，真正的成因猶如隱藏在水面下、巍然聳立的冰山。例如：孩子喜歡尖叫、打人、咬人，就可能有各種糾結的成因。如同故事裡的孩子，他的問題行為可能是反映愛被瓜分的嫉妒，表達內心的痛，也可能模仿父母的問題行為，或是用來把大人耍得團團轉的殺手，也可能是缺乏紓解情緒的方法和策略。唯有仔細解讀出兒童隱藏的心理狀態，才能針對成因找到正確的因應對策。

孩子的問題，不能只治標不治本，以為鏟除「浮在水面上的冰山」，就已經解決問題，事實上，絕大部分的問題仍深藏在水面下。唯有站在孩子的角度與立場思考，找出問題癥結，協助他們排除困難，學習克服層層心理障礙，才能根除問題呀！

關心孩子的父母，你知道如何解讀兒童心理嗎？

文／王秀園（腦神經訓練師）