"수업은 정말 재미있고, 그림, 춤, 노래, 시, 책을 읽고 진리를 배우고, 모두가 좋은 가르침을 받고 있습니다." 아이들은 일제히 외치며 "수업에서 진짜 재미란 무엇인가요?"라고 물었습니다. 수업에서 재미있는 것은 무엇인가요? 그것은 책을 진지하게 읽는 것을 의미합니다. 이 질문에 대답할 수 있는 아이들은 매우 적었고, 승산이는 그 중 한 명으로 "그걸 어떻게 알아요? 어떻게 알아요? 엄마가 집에서 가르쳐주니까. 언어 학습에는 지름길이 없고 오직 꾸준한 연습을 통해서만 가능합니다.

2006년 5월 대만 교육부는 1995학년도부터 '대만 모국어의 날'을 시행한다고 발표하면서 각 학교에서 일주일에 하루를 모국어의 날로 정하고 수업 중, 국기 게양 및 강하, 공식 방송, 교사와 학생 간 또는 학생과 교직원 간 모국어 사용을 장려할 것을 규정했습니다. 언어는 인류의 유-무형 유산을 보존하고 발전시키는 가장 강력한 도구입니다. 모국어 보급을 장려하는 캠페인은 언어의 다양성과 다국어 교육뿐만 아니라 모국어의 발전에도 기여합니다.

"방재교육센터의 야외 선생님들께서 집에 돌아가서도 몇 번이고 다시 데려다주시고 재난 대비에 대해 많은 것을 가르쳐주셔서 감사했습니다. "방재 교육 센터에서 교육을 받은 후 집에 가서 경보기를 확인하고 외출할 때 가스를 꺼야 한다고 말하면서 작은 방재 의식이 마음속에 쌓였다"는 뤼룬 씨는 "방재 교육 센터에서 교육을 받은 후 집에 가서 경보기를 확인하고 외출할 때 가스를 꺼야 한다고 말하면서 작은 방재 의식이 마음속에 쌓였다"고 말했습니다. 린 씨는 "지진으로 집이 상하좌우로 끔찍하게 흔들렸다"며 일본 311 대지진으로 인한 쓰나미에 대해서도 이야기를 나눴습니다.

世界母語日定為每年的2月21日，由聯合國教育、科學及文化組織於1999年提出倡議，從2000年起，每年的2月21日為國際母語日。目標是向全球宣傳保護語言的重要，促進母語傳播的運動，避免地球大部分語言的消失。 1948年，巴基斯坦政府把烏爾都語作為巴基斯坦唯一的官方語言，引發了東巴基斯坦民眾的抗議。在

  "안녕하세요, 저는 우옌치입니다..."(대만어) "안녕하세요, 저는 파이프에서 온 왕옌치입니다..."(대만어) 수요일의 대만 스토리텔링 대회에서 워싱턴 가족과 버클리 가족이 두 명의 '之'자를 보내왔는데, 무대에 오른 그들의 소개가 너무 인상적이어서 기억하기 힘들 정도였어요. 초등학교와 중학교에서는 각각 두 명씩 참가자를 보냈지만 모차르트에서는 한 명만 참가했는데, 모든 참가자가 준비를 마치고 무대에서 유창하게 발표할 수 있었습니다.

不久前，哥倫比亞大學語言學教授麥克霍特（John McWhorter），在「華爾街日報」撰文預測，2115年地球上的語言，將由目前的6000種，銳減至600種，百分之九十的語言100年後會消失，幾乎每週就有一種語言要銷聲匿跡！ 麥克霍特的預測，確實讓我們對台灣原住民的語言，甚至福佬、客家語，未來是否

"음력 5월 5일에는 고기만두를 묶고 음력 5월 5일에는 용선 경주를 해서 우승을 겨룹니다. 고기만두도 먹고 용선도 보고 어른 아이 할 것 없이 웃음이 끊이지 않죠." 시험을 보러 가세요! 저는 대만어를, 당신은 중국어를 하세요. "5일 축제?" "용선 축제요." "고기 만두 사러요?" "고기만두 싸기", "용선 노 젓기". "용선 노 젓기." "고기 만두 맛있어요." "고기 만두는 맛있고 고소해요." "용선 경주에서 우승하기 위해 경주?" "드래곤 보트를 저어 우승하세요." "고기 만두 먹어?" "고기 만두 먹어";