화요일은 중추절이었는데, 연휴가 없어서인지 외출하는 사람도 적고 과거 중추절에 집 앞에서 고기를 구워 먹는 풍경도 더 이상 볼 수 없었습니다. 며칠 전 린센로 근처 생선탕집에 갔다가 세 자녀를 둔 한 가족을 만났는데, 우연히 대화를 나누던 중 아버지는 아이가 유치원에 진급한 이후 조부모님이 오셔서 함께 여행을 가고 싶어하셨는데, 아이가 예전처럼 조부모님과 여행을 가기 위해 직장에 휴가를 내는 것이 아니라 학교에 등교하게 되었다는 이야기를 들려주었습니다. 부모님은 아이의 행동 변화에 매우 만족해했습니다.

학교 수업이 끝나고 부모님이 아이들을 데리러 오면 교사가 아이들의 이름을 부르고, 이름이 불려지면 담임 선생님이 아이들을 문 앞으로 데려가서 부모님께 인계하고 간단한 이야기를 나눕니다. 그날 장기자랑이 있는 날에는 그 주의 담임 선생님이 도와주며, 대부분의 아이들은 이름을 부르면 재빨리 문으로 가서 선생님과 반 친구들에게 작별 인사를 하고 가족들과 행복하게 집으로 돌아갑니다. 수요일에도 평소처럼 교문 앞에 선생님이 계셨지만 한 아이가 오랫동안 선생님의 부름을 받았지만 오랫동안 보지 못했습니다.

자기 관리란 스스로 일을 처리할 수 있는 능력을 말합니다. 자녀가 성장함에 따라 부모는 일상 생활에서 자기 관리 기술을 개발하도록 도와줌으로써 자녀가 좋은 습관을 기르고 자신을 돌보는 더 많은 방법을 배우며 독립성을 향해 성장할 수 있도록 도울 수 있습니다. 자기 관리란 스스로 일을 처리할 수 있는 능력을 말합니다. 자녀가 성장함에 따라 부모가 일상 생활에서 자녀를 돕는 것이 중요합니다.

.... 이러한 상황은 종종 발생하지만 반드시 방과 후가 아니라 이른 아침, 수업 중 또는 점심시간에 발생할 수 있으며 대상이 반드시 어린이일 필요는 없습니다.

오전 7시 25분, 교문 밖에서 기다리던 아이들이 학교로 들어오고 몇 명의 어린 아이들이 평소처럼 엄마, 엄마를 부르며 큰 소리로 울었고, 부모들은 아이들을 놓아주지 못했지만 서둘러 출근하고 선생님들이 아이들을 안고 울면서 학교로 끌고 들어올 수밖에 없었다. 학기가 시작된 지 거의 두 달이 지났지만 여전히 우는 아이들이 많습니다. 아이마다 다르고 특성이 다르기 때문에 2주 만에 적응하는 아이도 있고, 3~6개월이 걸리는 아이도 있고, 어느 누구도 다른 아이보다 잘하는 아이는 없습니다.