園長的話 – 萬聖節的機會教育

和教育局幼教輔導團到花東參訪，三天沒看到小朋友，好想他們。星期五早上六點半就到辦公室了，澋泓一看到我，就問：「Mandy你去哪裡了，好幾天都沒看到你ㄟ？」有人想，真好！

參觀開闊了視野，收獲滿行囊。在崑山國小余校長的帶領，教育局承辦員和幼教輔導員一行29人，在星期二、三、四，前往東海岸的台東、花蓮參訪，真是一趟非常棒的學習知性之旅。看到了教育無城鄉的差距，看到幼教人的熱誠與用心，看到一校之長如何帶領學校的團隊做管理與服務；學習傾聽，輔導員從環境、設備與教學不同的角度，將所觀察學習到的做分享。三天的行程雖然很趕，身體疲憊，但心理確是愉悅的。

車上欣賞了一部很有名的印度電影～三個傻瓜（3 Idiots），電影一開始就提到許多印度學生，進了最好的大學，就是為了拿文憑，得到好工作、好的待遇，有的學生靠死記爭取成績。卻有一個與眾不同的學生並不這麼想，試圖去改變。其實這種成績、學歷、文憑至上的狀況在台灣也不陌生，現在很多大學生畢業之後還不知道方向，就是這種文憑至上的想法導致。

但教育並不應該是如此，書本、考試當然都有用處，考第一名或者100分也很好，但教育更重要的目的應該是培養學生解決問題的能力，而對於如何培養孩子解決問題的能力，其實爸媽的家庭教育就扮演很重要的角色。以幼兒園為例，有的寶貝剛入園，在自理能力上表現得非常好，雖然才三歲，不僅可以完全不依賴老師幫忙，還會觀察並幫助需要的小朋友，這種小朋友在家一定被教導過如何解決自己的需求，所以一到幼兒園，就算是來到新的環境，他們就會思考學校和家庭的不同，然後根據在家裡的經驗，找出應該如何在學校解決問題的方法。就像兒子小時候，他阿公就時常告訴他，自己的是要自己做，不要麻煩別人。

不只是生活習慣，學科上也是如此，以語言來說，語言不是練習寫字和說話而已，更重要的是情境的運用和如何表達，要訓練寶貝怎麼正確表達自己的需求，和如何表達才是恰當，萬聖節活動中，有一項讓寶貝都很開心的事就是上街要糖果，要糖果時會說Trick or Treat，意思就是不給糖就搗蛋。

這句話雖然很簡單，但背後的情境和表達的方式卻很不簡單，首先寶貝必須跟不熟悉的陌生人說話，很多寶貝常就因此退縮了，再來寶貝必須學會如何說這句話，而說這句話的時間～萬聖節、地點～在哪裡、對象～是誰、要說什麼，都會影響結果～能否拿到糖果，這不就是培養寶貝透過語言表達想要糖果，並拿到糖果的能力嗎？

數學也是如此，生活中運用到的數學其實很多，例如寶貝拿到幾顆糖果（數數），吃了幾顆還有幾顆～減法，爸爸再給二顆，總共有幾顆～加法，爸媽和寶貝都有3顆糖果，那全部有幾顆～乘法。原來數學也能變得很有趣，只要花一點心思。很多孩子不喜歡數學，看不懂也聽不懂，變成拒絕往來戶。殊不知數學與我們的生活息息相關，是很重要的。只要理解，不用死背。

11月17日有一場親職講座，透過講師的分享，教您如何把數學變成遊戲，為了您的孩子，建議您撥空來參加，不來真的很可惜。

11月17日上午九時至11時 與仁和有約

Mandy