【親子教養篇】機會平等是國家之責

出生在富有或貧窮的家庭，命運將截然不同，享有的資源與人際關係也是天壤之別。

因此，富者恆富，貧者恆貧，階級流動停滯，社會總是有著窮小孩難翻身的不公平。

資本主義社會認為，窮人是因為懶惰才窮困，社會福利養成依賴而更窮。美國社會普遍反對社會福利，尤其共和黨人更甚。所以美國採行殘補式福利，嚴苛條件排除弱勢者，至今無法施行「全民健保」；醫療保險以私人投保為主，有三千多萬名窮人無醫療保險，占總人口近百分之十三。

與美國大相逕庭的北歐國家，認為國家應戮力縮短資源和機會落差，讓擁有天賦的窮小孩也能出頭天，貢獻社會。所以，從小學到博士教育完全免學費，機會平等，消弭貧富資源的差距。

一九九零年，瑞典政府發給八十五萬戶家庭的小孩每人一部電腦，並以獎勵方案讓家家都有電腦，減少數位落差。二十年後，瑞典成為數位強國，創新創業能量大爆發，獨角獸公司密度僅次於矽谷，創造著名的spotify、iZettle及skype。平等普及的社會福利，造就瑞典成為世界科技巨星。

我國奉行美國資本主義「殘補式福利」，大力提倡使用者付費，至今，十二年國教免學費仍難落實，且學貸加重弱勢學子負擔。疫情期間鼓勵線上教學，更凸顯數位嚴重落差困境，即使有企業捐贈平板，弱勢學童卻不會使用。瑞典的例子值得我國參考改善。