週三春季旅遊戶外教學，以喜樂的心，帶領全園師生、家長，搭乘遊覽車，前往位於高雄的科學工藝館。 當天，天氣是cloudy day，陰陰涼涼的，是出遊的好日子。無法預料的天氣，在出發前二天，玥玥老師問園長：會不會擔心下雨？園長很有信心的說「不會啊，因我不是富戶家（念台語），天氣陰陰的旅遊最好了，且在室內

決定孩子幾歲學注音，你一定要知道的5大觀念（上） 你正在猶豫幼兒園該不該讓孩子提早學注音？要不要先上正音班或小一先修班？該不該為了讓孩子上小一更順利，大班從公幼轉到私幼？下決定前，先讀這篇文章，有助於你釐清學注音的最終目的，也透過實證的研究告訴你注音對語文能力的影響。 台灣家長高度焦慮孩子注音的學習

어느 날 아침 동이 트는 시간에 한 아이가 울고 있었고, 입에서 피가 난다는 말을 듣고 즉시 무슨 일인지 알아 보러 갔더니 선생님이 다친 여학생을 재빨리 보건실로 데려가 상처를 치료하고 부모님께 연락한 것을 보았습니다. 부상이 발생할 때마다 교장은 왜 그런 일이 발생했는지 알아 보러 갈 것이며 이번에도 예외는 아닙니다.

自言自語並非壞事，孩子在對自己說話的過程中，可以幫助他思考、專注，並且能夠引導他改進自己的表現。 孩子透過自言自語來幫助思考 幼兒的思考能力，在一開始發展時，具有「社會性」和「外顯性」兩項特質。由於年幼時，孩子需要依賴父母及其他成人的教導、遵行成人所設定的規範，才能養成良好的行為，這就是所謂「社會性

제50회 학부모 운동회가 3월 30일 많은 기대 속에 첫 선을 보였습니다. 오전 8시 정각에 학교에 도착한 아이들은 즐거운 마음으로 정각 8시 30분에 행사를 시작하였습니다. 개막식은 대포 소리와 함께 시작되었고 6개의 용춤 팀이 큰 활력을 보여주었습니다....

許多有成就的人都非常謙虛，他們承擔責任，卻將榮耀歸給團隊或他人。他們了解在失敗的時候要挺腰，在成功之時卻要彎腰。 「縮小自己，放大別人」不是委屈，反而是自信的謙虛。 他說年輕的時候總希望自己被看見、被發掘，常自嘆千里馬遇不到伯樂。 後來機會來了，有了舞台要好好發揮，卻因光芒外露遭人忌。他感慨說，做人