
많은 부모님들은 자녀가 숙제를 하고 책을 읽는 습관을 들일 수 있도록 지도하는 방법을 고민합니다. 자녀의 나이나 과제의 난이도에 관계없이 부모는 새 학기 성공의 첫걸음으로 자녀가 규칙적인 숙제 루틴을 확립하도록 격려할 수 있습니다. 새 학기가 시작되면 새 워크북, 깨끗한 공책, 잘 정리된 폴더 등 희망으로 가득 차게 됩니다. 하지만 이러한 희망은 얼마 지나지 않아 숙제 작성에 대한 아이의 울부짖음으로 산산조각이 나기 마련입니다. 뉴욕 튜터
졸업식이 진행될 예정이기 때문에 아이들에게 식의 흐름을 알려주기 위해 지난주부터 매일 조금씩 리허설 시간을 배정하여 당일 식의 흐름이 원활하게 진행되기를 바라는 마음으로 리허설을 진행하고 있습니다. 한 아이의 생애 첫 졸업식은 매우 중요하고 소중합니다. 모든 아이들은 렌허의 아기들이고, 우리는 그들을 동등하게 대하고 동등한 기회를 제공합니다. 졸업식 시작부터 한 반, 두 반이 무대에 올라 한 명씩 자기소개를 하며 서로를 알아가는 시간을 가졌는데, 몇몇 아이들은 우아하고 우아하며 혀가 또렷한 아이들도 있었어요.
아이들은 언젠가는 성장하지만 부모와 선생님의 도움을 받으면 더 안정적으로 걸을 수 있고 '졸업'의 의미와 성장의 진정한 의미를 이해할 수 있습니다. 어느 날 아이가 갑자기 "엄마, 졸업이 뭐예요?"라고 물었습니다. 저는 깜짝 놀랐어요. 한동안 졸업식을 준비해왔지만 아이는 졸업에 대해 잘 몰랐거든요. 졸업은 더 큰 도전으로 나아가기 위한 준비 졸업은 한 단계가 끝나고 인생의 다음 단계로 나아가기 위한 준비를 의미합니다.
시간이 흘러 한 학년이 끝나가고 다음 주 금요일은 졸업식 및 성과 발표회입니다. 유치원에 입학했을 때 무지하고 긴장하고 울던 아이들이 시간의 세례를 통해 졸업을 앞둔 무대에 올라 자신을 소개하고, 공연하고, 이야기를 들려주고, 친구들과 나누는 방법을 알고, 자신감 넘치게 말하는 모습을 보면 매우 기쁘고 자랑스럽습니다. 아이의 생애 첫 졸업식은 소중히 간직하고 축하할 가치가 있으며 유치원 학년 말의 가장 중요한 행사입니다.
교육국은 예방 안전 조치 외에도 학생들에게 여름 방학 동안 활동의 안전에주의를 기울일 것을 상기시킵니다. 여름 방학 동안 학생들은 종종 많은 여가 활동에 참여하며, 이는 장소에 따라 실내 활동과 실외 활동으로 나뉩니다. (1) 실내 활동 : 실내 활동에는 도서관, 영화관, 백화점 아울렛, KTV, MTV, 실내 콘서트, 실내 단체 활동 등이 포함됩니다. 이러한 활동에 참여할 때는 우선 안전하고 안전한 장소를 선택하고 탈출 경로를 숙지해야합니다.
확진자 수가 줄어들기는 했지만 여전히 4만 명이 넘고 있어 가볍게 넘길 수 없는 상황입니다. 특히 가족 중 확진자가 발생한 경우 자녀가 감염될 가능성이 매우 높으므로 전염병 예방을 위한 예방 조치를 취하고 손 씻기, 마스크 착용, 체온 측정 등 자가 모니터링을 실시해 주시기 바랍니다. 졸업과 결과 발표라는 중요한 시기에 어른과 어린이 모두 주의를 기울이고 예방 조치를 취하며 휴일에 돌아 다니지 말고 집에서 마스크를 착용하고 정기적으로 손을 씻고 다시 진단, 관리 및 격리되지 않도록하십시오.
각 학급에서 부모와 자녀가 함께 읽는 프로그램의 결과를 이해하기 위해 교장 선생님은 매 학기 말에 결과를 하나씩 검토하는 시간을 마련합니다. 월요일과 화요일에는 아이들이 읽은 책을 교장 선생님이 볼 수 있도록 가져갑니다. 아이들에게 물어봅니다: 이야기를 읽어주는 사람이 아빠, 엄마, 아니면 ... 누구인가요? 어떤 아이는 부모님, 어떤 아이는 조부모님, 어떤 아이는 자신이 직접 읽었다고 답했고, 어떤 아이는 부모님이 읽어주지 않아서 직접 읽고 그림을 그렸다고 답했습니다. 각각의 기록은 어린이 자신의 이야기를 담고 있습니다.
매년 연구 보고서를 위해 설문조사를 해야 하는 유아교육학과 학생들이 어린이집에서 도움을 요청하는 경우가 있는데, 올해도 예외는 아니었습니다. 6월 초에는 설문조사 외에도 특별 주제 프로그램을 위한 연구 수행에 도움을 받을 수 있는지 문의하는 전화가 걸려왔습니다. 이 연구의 주제는 미취학 아동의 시각-공간 작업 기억과 다양한 형태의 카드 뒤집기 게임 간의 상관관계입니다. 이 연구는 다양한 형태의 카드 뒤집기 게임(전통적인 카드 뒤집기 게임과 전자 카드 뒤집기 게임)에서 미취학 아동의 수행과 전략의 차이와 시각-공간 작업 기억의 차이를 이해하는 것을 목표로 합니다.