지난 10월 21일 일요일 오후, 대만 철도 푸유마 열차에서 또다시 대형 교통사고가 발생했습니다. 언론 보도에 따르면 사망자와 부상자 수가 200여 명에 달한다고 하는데, 교장의 인솔 하에 교육 교류에 참여하기 위해 한국을 방문했다가 귀국 후 타이둥으로 돌아가는 길에 이 열차를 탈 줄은 몰랐던 페이난 중학교의 교사와 학생들이 행복한 여행을 마치고 집으로 돌아가지 못하는 안타까운 사고가 발생했다고 합니다. 학생들의 마음속에 각인될 두려움은 지울 수 없을 것 같습니다.

계획 3: 게임에서 배우기: 다른 사람이 대신해 줄 필요 없이 스스로 감정 관리하기 아이들의 감정이 한순간에 왔다가 사라져서 어른들을 혼란스럽게 만드는 경우가 많다는 사실을 알고 계셨나요? 사실 아이들은 자신이 왜 화가 났는지 모르는 경우가 많고, 이렇게 자신의 감정에 대한 혼란에서 발생하는 감정은 사실 한 번은 원하고 다른 한 번은 원하지 않는 등 해결하기가 가장 어렵기 때문에 많은 부모들이 자녀의 조급함이나 분노로 인해 상처를 받게 되므로 정서적 양육의 첫 단계는 자신의 감정을 인식하는 것부터 시작해야 합니다.

건강체조 음악이 흘러나오고, 담임선생님과 1학년 아이들이 음악에 맞춰 몸을 움직이고 스트레칭을 하는 모습, 아이들은 진지하게 음악을 따라하고, 교장선생님은 음악에 맞춰 립싱크를 하며 동심 가득한 아이들의 진지하고도 엉뚱한 동작을 감상하고, 아이들의 푸~; 갑자기 웃으며 무대를 바라보는 사랑스러운 인형의 얼굴에 매료되어 너무 감동해서 무대 위로 데려다주러 갔는데, 그 인형이 너무 귀여워서 무대에 올라갔던 기억이 난다. 갑자기 웃으며 무대를 응시하는 귀여운 인형의 얼굴에 매료되어 너무 감동해서 무대로 데려다주러 갔습니다.

"와, 촬영 중이네요!" "정말 많네요." "정말 재미있을 것 같아요." 고학년 아이들은 마치 신대륙을 발견한 것처럼 신이 났습니다. 화요일 아침 체육 활동 시간에 선생님들이 함께 각종 장비를 준비하여 활동실을 넘어 학교 앞 광장에 원형으로 배치했는데, 특히 사격대가 눈에 잘 띄는 곳에 배치되어 눈길을 끌었습니다. 활동 전, 아이들이 먼저 모인 후 활동 담당 교사가 레벨을 소개하고 아이들에게 주의할 점을 알려주었습니다.

"교장 선생님, 저 안 울어요." "제 미소를 보세요, 교장 선생님." "태양의 얼굴 같아요." "교장 선생님~....." 교실 앞 복도를 지나가던 몇몇 꼬마 아이들이 교장선생님을 보자마자 말을 잇지 못하고 한 아이도 한마디, 다른 아이도 한마디, 모두 모여 교장선생님의 확답을 기다렸습니다. 물론 교장선생님은 아이들에게 칭찬의 말과 큰 포옹을 서슴지 않았고 아이들은 만족스럽게 손을 잡고 아침 빛 활동에 참여하기 위해 활동실로 향했습니다.

경제적 혼란과 사회적 불안의 시대에는 결혼과 가정을 꾸리는 것은 말할 것도 없고 자신을 제대로 부양하기란 정말 쉽지 않습니다. 가족과 자녀가 생기면서 육아로 인한 기쁨과 슬픔은 의심할 여지없이 가족 의제의 중심으로 떠오르고 있습니다. 모든 가정에 저마다의 문제가 있다고 한다면, 사랑하는 많은 부부들이 다툼과 분쟁을 겪는다는 것을 확실히 알 수 있을 것입니다.