아이들은 아침 일찍 유치원에 왔고, 요일에 따라 선생님들은 야외 공간에서 다양한 활동을 준비했습니다. 월요일에는 돌봄 활동실 선생님이 이야기 시간에 이야기를 들려줄 차례였습니다. 이번 주에는 '곰 세 마리' 이야기를 들려주셨는데요, 이야기를 듣는 것부터 노래 부르기, 연기까지 아이들의 표정과 참여하는 모습에서 이야기를 듣는 재미를 느끼고 있다는 것을 알 수 있었고, 화요일의 로빙 체력에서는 다양한 체력 기구를 활용해 선생님들이 함께 운동하며 체력에 대해 배우는 시간이 많아서 아이들도 체력에 대해 배우는 시간을 많이 가졌습니다.

早期探討學前教育效果的研究指出，學前教育對幼兒認知發展的影響力最多維持到三、四年級，這種發現曾引起教育界對學前教育重要性的質疑。直到Perry School等長期追蹤的研究出來之後，才有實証上證據，證明學前教育既深且廣的影響力。Perry School長期追蹤學前教育的效果，結果發現：有學前教育經驗