近日桃園某國中校園霸凌事件被踢爆，校長被老師連署罷免，成為媒體的頭版消息，再次的引起社會大眾的關注。教育部長也基於關心，到校了解並鼓勵師生，但因將事件說成是「小事情」而被指責，種種的問題，像食物鏈一樣，環環相扣，從學生-老師-校長-部長，到底我們的教育出了什麼問題？猶記得多年前教育局主辦的園長專業知

「亞瑟可以來房間幫爸爸一下嗎？」 「好。」八歲的亞瑟是爸爸的好幫手，總是隨叫隨到。「要做什麼呢？」亞瑟正打開房門詢問時，突然一聲「生日快樂」傳入耳中，沒想到爸爸和媽媽一起站在房裡，爸爸手中牽著一台綁上緞帶的嶄新自行車，看著車身閃閃發亮的紅色烤漆，亞瑟不敢相信這竟是他的生日禮物！ 父母準備的驚喜 每天

「哇！好漂亮哦！」「亮晶晶的！」「聖誕樹呢！」「還有聖誕紅耶！」「我們教室有聖誕襪！」「我有做聖誕樹，也有畫祝福卡」「我們一起布置聖誕樹」「聖誕節到了」…. 孩子們三五成群的聚在一起，你一言、我一語的分享著他們眼前所看到的一切，以及他們參與做的事，滿足與快樂的心情，全寫在他們的臉上。是啊！孩子們從情

天還濛濛亮，舉辦過年慶的百貨公司門口已排了一圈又一圈的人龍，當大門打開的那一刻，人龍突然甦醒，迅速移動。收銀機彷彿沒有明日般，一刻也無法停止的吞吐花花綠綠的鈔票。理智逐漸潰堤的人們恨不得能多出三頭六臂，來扛大包小包的「戰利品」。如果可以透視這些人的腦子，就會發現他們像1950年代歐德斯實驗室裡的老鼠

今年七月，全家人一起參加花燈製作研習，大家分工合作，一起忙上忙下！為了找合於主題的布，我們花了三個晚上，在街上繞來繞去，終於找到合適的替代品；在綁束帶的時候，大家的手幾乎都起了水泡，當我們的作品在最後一刻完成時，大家都很累，卻都莫名興奮，因為在這個作品中，除了作品本身之外，更融入了全家的希望與寄託，

"엄마 아빠가 물건을 살 수 있게 도와주셔서 감사합니다, 엄마 아빠가 우리를 돌봐주셔서 감사합니다, 엄마 아빠가 매일 밥을 해주셔서 감사합니다, 선생님께서 글을 가르쳐주셔서 감사합니다, 할머니와 이모가 나를 돌봐주고 밥을 해주셔서 감사합니다 ......" 감사 카드 만들기를 통해 아이들의 입에서 많은 감사의 말이 나왔고 학부모들이 그것을 기록하는 데 도움을 주었으며 유치원에 대한 학부모들의 감사함을 카드 제작에서 볼 수 있습니다. 감사 카드 만들기를 통해 유치원에 대한 학부모의 감사함을 볼 수 있습니다."훌륭한 선생님과 풍부한 교육 자원을 갖춘 렌허 유치원에 감사드립니다!"라는 Zi Ling의 어머니.