「子どもたちは一緒に、あなたはテーブルを動かす、私は椅子を動かす、スーパーグループになろう、団結と協力は楽しい」。これは子ども向けのキャッチーな歌だが、唱和を通して役割分担や協力の大切さを学ぶ、協力の人生訓でもある。 歌の内容は、例えば整列するとき--「子どもたちは整列して、あなたは前、私は後ろ、スーパーグループになって、団結と協力は楽しい」、ゲームをするときや手を洗うときなど、状況に応じてテキストを調整することができる。

ECEやEPSの学生は卒業後、ECEの職業に就くことに消極的で、ECE業界は人手不足である。 正規の教師が休職中であったり、無給で仕事を引き継ぐ代理人を探さなければならない場合、それでも教師が不足しているのであれば、教員免許を持たず、ECEの訓練も受けていない代理人を見つけて仕事を引き継ぐことができる。 多くの教育機関は、教員免許を持たない教師が必ずしも悪いわけではないと述べているが、彼らのほとんどは、ECEの専門知識よりもむしろ直感的な経験で子どもたちを教えているのが現状であり、不適切な子育てという隠れた心配もまねいている。 幼児教育・保育法施行規則では、以下のように定められている。

最近、最短離職記録を読んだことがある。 カウンター業務に就いていた求職者が、出勤して社内スタッフから業務内容の説明を受けた後、「やることが多くてやりたくない」と感じ、1時間足らずで離職したというものだ。 このような例は枚挙にいとまがないはずで、かつては考えられないことだと思われていたが、今では当たり前のことである。 人は職を求め、職は人を求めている。 あらゆる業種で人手不足が叫ばれているが、幼稚園教諭もそのひとつだ。クラスを率いる教師は

私はもともと、毎日学校で子どもたちと一緒に歌って踊ればいいと思っていた。でも実際は全然違う！ お金が少なく、仕事が多く、労働時間が長いだけでなく、私は10年以上ECEの仕事に携わっていますが、ECEの教師は本当に全力を尽くさなければならず、自分自身を楽しむことができず、純粋に子どもたちのために自分の時間を捧げることに後悔がないのであれば、ECEの分野に長くとどまることはできないということを深く理解しています。 私の観察と経験に基づき、ECE教師のタイプを次のようにまとめた。