0歳から6歳までの社会的スキルの発達を理解し、お子様の将来の人生における成功を予測しましょう！

ある研究では、他人を助け、分かち合うことを厭わない子どもは、将来大卒の学位を取得する可能性が高く、仕事や他人との付き合いもよりスムーズであることが指摘されており、社会的スキルと将来の人生の成功には強い相関関係があることが示されている。子供のソーシャルスキルを伸ばしたいのであれば、まず子供の発達を理解する必要がある！

ミロク心理療法研究所所長の羅玉芬氏によれば、人間は集団行動であり、社会の中で一人でいることは難しい。 対人関係の中で支え合う経験をすることで、子どもは環境に適応することができる。

子どもの環境適応能力に最も重要な影響を与えるもののひとつが、子ども自身の自己価値の捉え方である。臨床心理学者のロー・ユー・ファンは、「人生は他人と関わっていかなければならないが、その過程で子どもが挫折すれば、内なる心は『自分は十分な人間ではない、自分は世の中に受け入れられていない、好かれていない』と考えるようになる」と述べている。良い社会関係とは、友達が多いこと、友達作りが上手なこと、誰にでも親切なこと等ではない。社会関係には様々な顔があり、「友達の多さはその一つに過ぎず、もっと深い発展があり得る」のだ。

すべての成長は家庭から始まる。

「家庭教育が子どもに与える影響は大きい。臨床心理学者のロー・ユー・ファン氏は、狭義の家族とは血縁関係のある家族を指し、広義の家族とは乳幼児期からの生活環境を指すと述べた。 子どもが欲求不満で泣いたとき、生活環境は「また泣いたら抱っこしてもらえないよ」「無視されるよ」などと伝え、自分で解決策を考えさせる。乳幼児期には、安心感や良好な愛着関係を築く必要があるため、子どもへのアプローチは間違っている。

家族が子どもからのシグナルをいつも無視していると、子どもは内面的に「あきらめ」を覚え、世の中の誰も自分のことを気にかけてくれないと思い、自分をあきらめてしまう。 将来、他者との信頼関係が築けなくなり、他者との関わりに不安が多くなり、それが対人関係に対する子どもの態度にも影響する。

0歳から6歳までのソーシャルスキル開発

臨床心理学者のロク・ユク・ファン女史は、3歳を区切りとして、3歳前後の2つの段階で「友達」がそれぞれ異なる意味を持つことを示した：

• 0～3歳

しかし、子どもの発達という観点から見ると、3歳以前の子どもはそれほど仲間を必要としないのです」。盧玉範臨床心理士は、3歳前の子どもは自己中心的な時期にあり、主な養育者に開発の焦点を当て、より安全で安定した信頼関係を確立し、一部の子どもたちは、公園で遊ぶために、他の子供たちと遊ぶためにイニシアチブを取るなど、良好な社会的パフォーマンスのこの段階になるだろうと説明し、正常な発達であるだけでなく、良い現象である。

子どもはまだ仲間を必要としないが、自分の周りにいる他人に対して親近感を抱くことが多くなる。"子どもの頭の中では、大人が言う友達とは違って、身近な遊び相手というだけだ"。

• 主介護者は家族だけではない。

ロー・ユック・ファン臨床心理士によると、子どもの発達研究によると、子どもは最大6人の愛着パートナーを持つことができるが、一般的には、両親、祖父母、ベビーケアセンターのスタッフなど、1人から2人を主な対象としているという。

• 3歳から6歳

3歳を過ぎると、子供の生活はより "友達 "の役割、羅Yu-フェン臨床心理学者は言った、3〜4歳は過渡期であり、子供はまだ約4歳以上の他人と対話する方法を練習している、親は明らかに子供がそのような漫画のキャラクターなどの認識可能な役割の模倣と一緒に、おもちゃで仲間と遊びたいことを観察することができます。性概念の発達により、子どもは同性の友達と遊ぶことを好むようになり、生活の大部分は人間関係を築くことに集中するようになる。