ある日、朝の明るい時間帯に泣いている子がいて、誰かが「口から血が出てる」と言ったのを聞いて、すぐに何が起こったのか確かめに行くと、教師がすぐに怪我をした女の子を保健センターに連れて行き、傷の手当てをして両親に連絡していた。怪我をすると、校長はその原因を調べに行くが、今回も例外ではなかった......。

自言自語並非壞事，孩子在對自己說話的過程中，可以幫助他思考、專注，並且能夠引導他改進自己的表現。 孩子透過自言自語來幫助思考 幼兒的思考能力，在一開始發展時，具有「社會性」和「外顯性」兩項特質。由於年幼時，孩子需要依賴父母及其他成人的教導、遵行成人所設定的規範，才能養成良好的行為，這就是所謂「社會性