子どもは将来の国の主人である」とよく言われるように、親や教師は子どもたちが将来、国の柱や社会の屋台骨となるよう、しっかりと教育しなければならない。しかし、かつての「名人」の定義は実は非常に狭く、学校教科の学習に重点が置かれ、いわゆる優秀な知識人が幾重もの審査を経て育成され、社会の少数派リーダーとなっていた。 伝統的な人材育成の過程では、ほとんどの子どもたちは画一的な基準の枠組みの中で学び、本当の意味で学ぶ機会はあまりない。