園長的話 – 讓孩子學會自我保護的本領
討論,取得共識,是很重要的溝通課題,即使是面對小小孩都應如此,不是大人或師長決定就可以了,同時也要讓相關人員知其所以然。因為下雨,親子運動會無法照原訂時間舉行,孩子們知道為什麼,且大家有一起翻閱日曆的過程,了解延後日期與決定的因素,所以沒有人complain,不過卻有著失望的情緒,這是可以被理解的。
討論,取得共識,是很重要的溝通課題,即使是面對小小孩都應如此,不是大人或師長決定就可以了,同時也要讓相關人員知其所以然。因為下雨,親子運動會無法照原訂時間舉行,孩子們知道為什麼,且大家有一起翻閱日曆的過程,了解延後日期與決定的因素,所以沒有人complain,不過卻有著失望的情緒,這是可以被理解的。
多くの場合、傷害は単一の要因によって引き起こされるのではなく、傷害の原因、環境、人、時間帯など、複数のアンバランスが組み合わさって引き起こされる。その他のリスクグループには、安全に関する知識不足、未熟な技術、不適切な態度や習慣、安全でない行動、心身のコンディション不良、安全でない環境といった共通の特徴があります。 したがって、安全な環境を提供することに加え、子どもたちの主な養育者であるあなたが安全に関する概念を持ち、良い習慣を持つことがさらに重要です。I