「哇！雨停了，可以到大蝴蝶玩了。」下課後，小孩們迫不及待的在老師的帶領下，到遊戲場，有的溜滑梯，有的盪鞦韆，有的玩四角形攀爬架、三角形攀爬架，跑步機、雙槓、翹翹版…，臉上雀躍的笑容，就像雨後放晴的天空一樣燦爛。遊戲場也因著有小孩們的嬉戲聲，活絡了起來。一連下了幾天的雨，不僅人快發霉了，環境、物品也嗅

「四大不調，病狀叢生」，寶島臺灣四面環海，因山形陡峭，河川較短，所以雨水很快地就流入大海；加上臺灣水土保持經不斷地破壞，山澗長流、溪水潺潺的景象已不多見。何以暴漲的水位取代了涓涓細流呢？就是因為山區的林木大量砍伐，致使水土保持沒有做好，若雨勢稍大，即引發土石流。 當土、石往下沖積，造成河床升高，因而

妳（你）有多久沒有讚美你的孩子？多久沒有讚美你的家人？多久沒有讚美身旁你所接觸過的人？「讚美」的話語，對一般人而言，似乎很不容易，也很難說出口，特別是台灣人的家庭，父母很難得稱讚子女，認為做好是應該、是本分，做不好則是努力不夠、是要被指責的。這樣的行為表現，與台灣人的民族性和傳統的教育有很大的關係，

週一早晨，詩琁媽媽帶她來園，看見園長說：「園長，母親節送的蘋果好好吃哦，是在哪裡買的？」「哦，真的嗎？那是在崇德市場向一位不認識的攤商買的。不過，是花了幾天的時間，才找到理想中的蘋果。」朋友說：「買一粒蘋果，阿刀這呢龜毛？」「當然啊！嘿是要送人ㄟ，一定要用心，才有誠意！」 沒錯！就是誠意，不是東西本

隨著母親節的到來，各班的教學設計也與節日有關，除了討論分享，製作愛的卡片、媽媽的畫像、吟唱歌曲外，還有當一日孕媽咪的體驗。這體驗孩子們似乎很感興趣，也覺得有趣，特別是小男生。有的班級請小朋友攜帶一件大人的T恤，有的班利用身上的圍兜當孕婦裝，再將充滿氣的氣球塞在裡面，個個頓時成了小孕童，你看我、我看你

偶有新聞報導高級知識份子遺棄或虐待父母情事，讀之心中感觸良多。 傳統上，父母自己含辛茹苦，卻把最好的物質享受留給子女。兒女都被養尊處優地供奉著，因此漸漸形成「唯我獨尊」的驕縱心態，卻不懂得感恩的小孩，便無法體諒別人，更遑論將來要孝順父母了。 所以，從小教導兒女表達對別人的感謝，是父母的責任。比如，可

看到電視上尼泊爾地震災情的慘狀，實在令人很不忍，根據報導，地震遇難人數已經達5000人，受傷人數也達8000人，影響的災民人數更高達800萬人，超過尼泊爾全國總人口的1/4，想想看如果台灣也發生同樣的地震，影響將會有多大！ 台灣與尼泊爾一樣，都是位於地震頻繁的地區。回想1999年發生規模芮氏7.3級