
ヘッドガーデナーから一言 - 親子で読む本
幼稚園の親子読書推進活動の効果を把握するため、火曜日、予定されたプログラムに沿って読書プレゼント交換会が行われた。園児たちは先生に引率されながら、読み聞かせの絵本を順番に園長先生に見せ、園長先生はひとつひとつ丁寧に読み聞かせを行い、家庭での絵本の読み方を園児たちと対話した。お話を聞くのは好きですか?誰が読んでくれたの?絵は誰が描いたの?絵を描いたのは誰? たいていは私、
幼稚園の親子読書推進活動の効果を把握するため、火曜日、予定されたプログラムに沿って読書プレゼント交換会が行われた。園児たちは先生に引率されながら、読み聞かせの絵本を順番に園長先生に見せ、園長先生はひとつひとつ丁寧に読み聞かせを行い、家庭での絵本の読み方を園児たちと対話した。お話を聞くのは好きですか?誰が読んでくれたの?絵は誰が描いたの?絵を描いたのは誰? たいていは私、
はじめに 序文:知識の海は広大無辺である。知識ブームの今日、一日に百冊を読むという超人的な能力をフルに発揮しても、世の中のすべての知識を消化することはできない。知識の発展、派生、増殖は、私たちの想像をはるかに超えているからだ。荘子のように聡明な人であっても、2000年以上前には「私の人生には限りがあり、私の知識には限りがない」とため息をついていた。もし荘子が現代にいたら、世界の広大さを理解することはできないだろう。