年:2014

監督からのメッセージ - 新年

「曆日-真濟衫,一工褪一領,二工褪二領,過一冬,褪甲無半領。」小孩們齊聲開口吟念這首台語兒歌,不過聽起來是不大懂兒歌的意思,於是就問:「曆日是什麼意思?」孩子們有的低頭、有的抓頭,有的搖頭,正想告訴他們答案時,筠晴:「日曆」嗯!買麥哦,說實在的,光聽音,沒看字是有點難懂。再問:「一工褪一領的意思?」

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監督からのメッセージ - クリスマスのご挨拶

水曜日、キャンパスは赤い潮に包まれた。 子どもたちは赤い服を着て、赤い帽子をかぶり、キャンパスは赤く、にぎやかで、楽しそうで、かわいらしく、思わず写真を残したくなるような雰囲気に包まれた。 クリスマス・イブには、子どもたちが分かち合いの教えを学ぶためのコミュニティ・ニュースレターが用意された。愛と平和と配慮に満ちたクリスマスの季節、赤ちゃんたちはグリーティングカードを届けに出かけ、メリークリスマスの一言が人々の心を温めた。寒い冬に

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子育て】祝福の価値

その年、私はアメリカの通りをさまよっていた。 クリスマスの日、私は午後からファーストフード店の向かいのツリーの下に立ち、タバコを2箱まるまる吸った。人通りは少なく、ファストフード店もいつもほど混んでいなかった。最後のタバコを吸い終わり、地面に落ちた吸い殻を見てため息をついた。空が暗くなるにつれ、街灯がわずかに目を開け、薄暗い光が気になった。まるで自分の暗い未来のように、悲しかった。ズボンのポケットに手を突っ込み、ポケットの中身が私を過敏にさせた。

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【親子教養篇】 給孩子一輩子的好禮物

孩子每天都與父母生活在一起,父母倆經營出來的關係,就彷如圍繞在孩子身邊的空氣般,它無所不在,也分秒都存在,只是父母們常常會忘了他們時時刻刻在主宰著這空氣的品質。夫妻關係是人類所有關係中最親密者。它可以很強固,也可以很脆弱;可以甜如糖蜜,也可以苦甚膽汁;可以以生命相許,也可以以生命相殘;可以背道而馳,

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ヘッドガーデナーからの言葉 - お絵描きは子供たちのもうひとつの言語

校園裡散發出濃濃的聖誕氣息,活動室、教室佈置了聖誕應景裝飾,有聖誕樹、聖誕球、卡片、聖誕襪、聖誕帽、聖誕燈…等,有的是製成品,有的是孩子的手工作品,不論是買的或是做的,個個都盡力的綻放光芒,不同的你我他,互相襯托,每一個都被看見了,在這聖誕的日子,因著有他們,讓整個校園更顯亮麗,更加熱鬧;聖誕燈一閃

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生き方を知り、人生を理解する子どもの育て方(後編)

歲月轉瞬即過,父母親要把握機會讓孩子留下美好的童年回憶,培養孩子成為具有智慧(思考、想像、創造力)的人 學習看到孩子的優點 一張白紙上若有個黑點,我們通常只看到那個黑點,這些年透過自己不斷學習,我漸漸看到的是白色的部分。孩子若有85%的優點,15%的缺點,大多的家長都會忘記看見他的優點好處。所以,有

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ヘッドガーデナーからのメッセージ - 秋のサンクスギビングツアー

冷颼颼的天氣,叫人直打哆嗦,強烈大陸冷氣團於本週來襲,使得全台氣溫驟降,一天比一天冷,孩子們個個裹著厚厚又保暖的外套,家長三申五令的叮嚀著,不可以脫外套以免著涼;只有少許幾個小朋友與往常一樣,穿著輕薄的外套,問:會冷嗎?小孩搖著頭,但仍關心著摸摸他們的手,冰冰涼涼的,「多加一件外套好嗎?」小孩雖然沒

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【親子教養篇】 如何培養會生活、懂生命的孩子(上)

歲月轉瞬即過,父母親要把握機會讓孩子留下美好的童年回憶,培養孩子成為具有智慧(思考、想像、創造力)的人 會讀書的人,是從對的答案裡做出對的答案(擁有的是記憶力);有智慧的人,是從對的答案裡找出錯的地方,或是從錯的答案裡找到對的地方。擁有的是思考想像和創造力。 會思考會動腦的人,可能在學校的表現差強人

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ヘッドガーデナーから一言 - なぜ運動が重要なのか?

校長先生、うちの子、体操の授業は疲れるから嫌だと言うんです」!その子の母親は心配して、先週の金曜日に帰宅した子どもが突然そう言い出したので、校長に理解と励ましを求めたという。そのために、私たちは集会の間、子どもたちと触れ合う時間を持った。毎日学校に来るのが好きなら、立ち上がってください。全員が立ち上がり、子どもたちは、学校が楽しいから、友達がいるから、サッカーができるから......と答え、「体育は好きですか?今度は本当だ!

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