日9月 22, 2012

校長からの一言 - 赤ちゃんに適応する力を与えよう

看著在草場上踢球的柏睿,臉上掛著滿足的笑容,回味著在幼兒園時,踢球、盪鞦韆享受大肌肉活動的樂趣,媽媽說還是幼兒園好,特別是仁和,有安全的空間可以走、跑、跳、玩。小朋友上小學後有點不適應,最近班導師又待產去了,孩子會說胃痛、不舒服,藉口拖延上學,這是在幼兒園四年不曾有過的現象。媽媽的擔心是可以理解的。

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『親子教養篇』 為孩子搭建5大基礎能力支柱

三至六歲,孩子進入幼稚園,並準備邁入小學。 父母應該將教養重點放在哪幾大面向?教養資源應該投入哪裡?教養角度又應該如何,才不會陷入常見的教養迷思?學前幼兒教養五大重點 台北市立教育大學教授林佩蓉指出:「面對三至六歲的孩子,父母的教養角度要宏觀。」幼兒教育不是國小先修教育,也不是才藝、美語、電腦科技教

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