月6月 2012

仁和物語 – 端午趣

「快樂鳥的香包好可愛哦!」孩子們從Mandy手中拿到香包時都好高興,星期五前各班陸續完成香包的製作,有的是在幼稚園做,有的拿回家親子一起完成。小朋友們戴著香包,高興的說:「這是我自己做的,這是我媽媽做的….」因著寶貝們彼此分享香包的製作,看到凱渝的快樂鳥香包很可愛,原來是在香包裡塞了棉花,讓快樂鳥有

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『親子教養篇』 樂當玩伴

對於玩這件事,我家的小孩沒有任何物質傾向,也不跟隨流行,更不崇尚昂貴;他們自小就知道,不需仰賴物質,只要做自己真正想做的事,就會玩得非常開心、自在。 我家就是體操館 兩個女兒最愛玩的遊戲就是體操,他們喜歡自己的身體,喜歡靈活的運用四肢,這種喜歡是無價的是。對於他們玩的品質,玩的環境,我都儘量予以支持

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ヘッドガーデナーからのメッセージ - キャンプ旅行は大成功でした!

近年、地球温暖化や異常気象の影響で、私たちの生活環境が脅かされている。台湾全土で2週間から3週間続いた豪雨は、家屋や財産、農場に被害をもたらし、想像を絶するような豪雨がまた起こるのではないかと危惧されている。水曜日には台風タリーと台風グチャオが南西気流をもたらし、気象局も油断できず、中央・地方政府関係者は大敵を目前にしたかのように警戒態勢を敷いていた。先週の

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「子育て - 端午の節句

旧暦5月5日に行われる端午の節句は、夏の最も重要な祭りのひとつである。伝統的には、端午の節句は屈原の記念に由来すると考えられている。しかし、世界中に広まっている端午の節句の風習の多くは、屈原の伝説よりも長い歴史を持っている。端午の節句には別の起源があるのではないかと推測する学者もいる。一説によると、端午の節句は厄日に対するタブーに由来するという。 端午の節句は旧暦の5月にあたるが、この時期は真夏に疫病が流行する季節で、一般に「厄月」と呼ばれている。そのため

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仁和物語 – 好大的梅雨

週一上午七點三十分左右,突然下了一陣超大豪雨,那時正值家長送小朋友來園的時間,嚇壞了大家,還好一切都無大礙。晨間集合時,因著這一場雨,與寶貝們分享,五六月是梅雨季節,所以這兩個月雨特別多,會為台灣帶來豐沛的雨量,因著有雨,我們才有水可用、可喝,但雨下太多也會帶來災害。就像五月二十日那天下著傾盆大雨,

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『親子教養篇』有系統學習時間規畫

腦子最原始的功能是生存,並確保人類的基因能持續的在地球表面延續,而不是課業的學習與生活的籌畫。因此,所有關於學習的知識、技巧,就完全要靠後天有系統的教養、培育才行。許多老師和家長們可能會經常抱怨心不在焉先生,督促拖拖拉拉小姐,指責他們不會規畫時間,老是把功課拖到最後一分鐘才做,或是摸到夜深了,每樣該

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仁和物語 – 來領學費補助摟!

上星期市政府公文簽收網通知,本學期各項補助款已匯入幼稚園的帳戶,請幼稚園代為轉發。將此訊息透過通知單告知家長,本週來園領取。相信每位家長領到補助款時的心情,一定很愉快,因為是政府對家長的關心,以實質的金錢做補助,減輕家長的負擔。 大班領取的是教育部五歲幼兒免學費的補助,一學期金額最少一萬五千元,最高

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『親子教養篇』 除學科外學校還可學什麼?

在我國的教育體制中,如果有哪個學生記憶力不行,學科能力差,那他將步入一個萬劫不復的深淵,在學校的學習、生活,除了失意之外還是失意,挫折之外還是挫折。根據哈佛大學迦納教授提出的「多元智慧理論」,智力是由八種能力組成:語言、音樂、邏輯數學、空間、肢體運作、人際智慧、內省智慧、自然觀察。每個人因先天的資質

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仁和物語 – 傳承與託付

時間過得真快,一轉眼已是六月了,再過二個月,一百學年度就要結束,大班小朋友即將成為小一新鮮人,中班升大班、小班升中班、幼幼班升小班。接下來的時間,我們將會更忙碌,除了正常的作息,及預定的各項行事外,有些事物必須陸續的做整理,如各項評量紀錄、學習檔案的彙整、成長光碟等,瑣碎事很多,只為統整與保存寶貝們

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『親子教養篇』陪孩子迎向未來

有位父親帶孩子到一所著名的學院入學,這位父親希望孩子上的課程比別人短。他對院長說:「我的兒子絕對不能上所有的課,我想要他快一點畢業,你能幫他安排一下嗎?」院長聽了回應他:「噢!可以啊!他可以上速成班,你就能依照你想要的去塑造他。上帝造就一顆橡樹需要花一百年的時間,但祂只花了兩個月就造就出一顆南瓜了。

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