
子育て~講義より体験が役に立つ~学者たちは遊びながら学ぶことを提唱している。
陳祥林 記 子どもたちにとって遊びはどれほど重要なのだろうか?昨年の国際地球科学オリンピックで金メダルを獲得した黄凱智君(1年)は、小学校3年生のときから国立自然科学博物館を訪れており、将来科学研究に興味を持つきっかけとなった。国立政治大学教育学部の周珠英教授によると、講義を聞いて学習する小学生の記憶力は5~10パーセントに過ぎず、閲覧は20パーセント、実演は50パーセント、自分でやらせるのは7パーセントに達するという研究結果があるという。