『親子教養篇』 關心細微處

我們家養了兩隻獅子兔，天氣好的時候，我會放牠們在大樓的中庭花園跑一跑；如果剛好有小朋友經過，幾乎沒有一個孩子不被吸引。我很喜歡觀察小朋友與兔子玩耍的動作和表情，這使我了解成人要懂得孩子其實並不容易。很多時候，我們會錯過一些細微處，而直接以大人的觀點來解讀；這些誤解，使我們錯過與孩子的美好溝通。

小小孩在摸兔子的時気，看起來像在「打」牠們。起先，我以為這些孩子不夠受護小動物，但多看幾次之後發現，他們的力道之所以不正確，是「愛與怕」兩種心情交疊所致。因為嘉歡而想摸；卻也因為害怕而做好隨時可以逃走的準備。一緊張就形成過重的力道；因為快速，就很難溫柔的撫摸了。我常聽到大人這樣指導孩子：「不要打牠，要輕輕的摸！」這兩個指示聽起來好很清楚，不過無濟於事。

這使我想起一個笑話：有一個小孩整晚不停的叫媽媽，纏著媽媽說話。媽媽上了一天班，忙完家務後，累得「啪」的一聲關上燈，對四歲的孩子說：「睡覺了，從現在開始，我不要再聽到你叫媽媽了！」躺下後不久，這個媽媽就聽到一個微弱的聲音在黑暗中響起：「張太太、張太太，我可以喝水嗎？」

一般人都以自己所知的經驗來判斷下一步該如何進行。在上面的笑話中，那位媽媽的另一個稱呼是張太太，而用這個稱呼可以解決孩子需要媽媽的問題，同時又不違背媽媽的交代。那麼對於兔子的問題，又該如何解決呢？我猜，小朋友本來就不是要「打牠」，而是想「輕輕摸」牠。但打和摸的標準在哪裡？這又是一種沒有標準、很不具體的說法。如果我們拉著小朋友的手去摸，讓他先有安全感，再一邊慢慢說明兔子的習性，會不會更有幫助呢？

我們在跟孩子溝通的時候，常常對於他們的不順從感到生氣。也許從今天開始，大人應該更仔細的觀察彼此對於同一件事情的了解是否形成共識，再決定如何進行下一步的溝通。我們經常自以為表達得很清楚了，但對方的理解卻不一樣。
最近有一個女孩找到一份很不錯的工作，卻不敢告訴父母。我問她為什麼，她說：「爸爸的公司剛走了一位主管，爸爸一定很生氣我不留在自家公司幫忙！」因為我非常了解她的家庭，於是要她快打電話告知父母。我說：「你爸爸最擔心的是你離開家庭的保護傘後，能力是不是得到社會的認可，我想他會很高興你找到這份工作的！」果然如我所說，她的父親得知她的消息後，開心的說要請我們吃飯。

了解是從關心細節進而慢揣摩出的相知；錯過細節，有時候只是像摸兔子般的小事，有時候卻會像這對父女一樣，誤會了彼此的價值觀